人生少些忧虑，生活感受就会很美好

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。人生少些忧虑，生活感受就会很美好　　在淡定的人眼里，生活是五彩缤纷的，我们可以观赏到优美的景色，侧耳聆听悠扬的乐曲，尽情地感受浓浓的亲情，拥有更多的知心朋友，享受生活带给我们的欢乐……生活就像一杯没有放糖的苦涩的咖啡，让我们在日常生活中到处都可以尝到辛酸，尝到失败带给我们的毁灭性打击。可是，生活对淡定的人来说，却像是一只五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，样样都要齐全。也许生活正是因为有了味道各异的调味品，才变得有滋有味

2、。　　烦恼固然存在，它不会因为我们的忧虑而减少一分。但美好，只要你用心感受它就存在，美，是生活的缩写，是宇宙的精华。它无处不在，怎么找到它，全在于你的感官与创造。我们常被一些场面所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风等，于不经意间拨动我们的心弦。动人的场面给人以温暖的情怀、美好的想象、深刻的沉思……这就是生活的美好。我们常常被忧虑包裹起来，一直叹息生命的平凡与渺小，宛若一杯失去醇香的酒，却把美好压缩在心中不知名的角落里。只要将美好还原，让美好充溢着心灵，就会有一份愉快的心情与

3、豁然的胸怀。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　有一位盲人每天傍晚都会在公园里听着音乐静静地坐着，脸上带着幸福的微笑。看起来很享受现在的生活。有位路人问他：“世间的美好，你都看不见，这么活着你不痛苦吗？”盲人却笑了笑回答：“痛苦？我不会，我也同样在享受美好生活。与聋子相比，我能听见声音；与哑巴相比，我能说话；况且我还可以用心灵去感受世间

4、的美好，我的生活让我感到幸福。”生活是一个未知数。因为生活就像天气一样，有时一天都是晴晴朗朗的，万里无云，而有时候则风云变幻。明天是什么样子，今天的你永远都不知道，难道我们要为明天未知的忧虑，放弃今天的美好生活吗？如果你那样做了，只会让你为明天忧虑而虚度了今天的光阴，真是得不偿失。　　感受美好，是一种豁达淡定的心态，有了今天的美好我们才能有勇气面对已经溜走的昨天和未知的明天。诗仙李白，他当不上官又囊中羞涩，但口出无可置疑之句“天生我材必有用，千金散尽还复来。”如此泰然地皈依于美好，让人不禁为之肃然起敬。昨天不过是一场梦，明天只是一个幻

5、影。明天的重担加上昨天的负担，必将成为今天的最大的障碍。所以我们必须养成一个良好的心态，生活在完全独立的今天里。抛下忧虑，因为明天自有明天的生活，昨天已成为逝去的扉页，就索性将它埋葬，感受生活实实在在的美好。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　美国加州有位生长在贫苦家庭里的年轻人，小时候他就靠卖报为生，长大了在杂货店做店员，家中的父母年

6、事已高靠他供养，他只得找新的工作，做了助理图书管理员，尽管工资微薄，他也不敢辞职。八年之后，他才鼓起勇气开创自己的事业，竟然时来运转，用借来的100美元发展到一年净赚两万美元，可惜好景不长，他的公司倒闭了，他不但损失了全部财产，还负债两千美元。他经受不住这样的打击，他说：“我开始生起奇怪的病来，病因纯粹是忧郁过度，有一天我走路时昏倒在路边，从此只能卧床休息，结果全身都烂了，最后连躺着都痛苦不堪。这时医生告诉我，我大约只能活两个星期了。我大为震惊，只得写好遗嘱躺下等死。我想剩下的日子既然不多，再多的忧虑也无济于事了。我放松下来，打算好好

7、享受一下生活，我喜欢听音乐，在音乐中释放自己，于是在那一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美好。这样一来，那些令人疲倦的忧虑渐渐消失了，胃口也渐渐好起来，体重也开始增加。”　　“又过了几星期，我能拄拐走路了。两个月后我康复了，又能回去工作了。过去我的年薪曾达一万元，现在能找到每周30元的工作就很高兴了。我想把更多的心用来感受生活中的美好。即使只有30块钱，我也能积极热情地工作。”他事业发展迅速，没几年，他又拥有了一家自己的公司，但是他不像以前一样总忧虑生活中的种种，而是懂得生活是用来感受美好的。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴

8、思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　现实给我们一个警告，过多的忧