作文-读书与生活

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。作文:读书与生活　　想到了读书与生活这个题目，完全是因为2xxx年4月23日是第xx个世界读书日的缘故。毕竟，读书除了专门的文人外，它只是繁忙人们的一种消遣，自然无法上升到一种什么样的高度，挣钱养家糊口才是一个有担当的人的正经事。　　人口多了，才会有计划生育之说；大熊猫快灭绝了，所以才要给它划分一块赖以生存的下去的领地。世界万物莫不如此。由于道德、思想、社会、价值观等方面的原因，世人读书日渐式微的征象引起了有识之士的沉重警醒，他们从

2、人类发展的角度设立了世界读书日，以期借助阅读来构建人们的思想价值体系，占领人生的精神高地。这种美好愿望对以色列人大概是无所谓的，因为她们富足的生活早已使读书成为了一种本能，知识填充并精致着她们的生活。　　4月23日在文学上是个值得纪念的日子，莎士比亚、塞万提斯即于此日辞世，更有多位文学巨匠在此日诞生，所以这个日子被命名为世界读书日是再恰当不过的了。如梁启超所言，要振兴一国之精神，必先从一国之小说开始。可见书与人的关系还是密切的，因此更见读书日设置的慈悯。只是，现在的我们被功利的思想和信息的浪潮打败了，读书甚至已退化到了无用和催眠的角落里苟延残喘。这是生活

3、的不幸，也是经济重压、信仰异变、价值观沦丧的佐证。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　有的人读书是为了忘记。这是世界读书日文学沙龙上聂利民主编说的，我亦深有同感。忘记可以是自觉和不自觉的，由不得自己。连牛顿都说在时空无限的知识宇宙中，他只是一个捡贝壳的孩子。我们又能理解和运用多少如恒河沙数的知识呢！可我们并不能主观上刻意去做撷知是为了失忆，读书是为了睡前催

4、眠的事情，更无庸说还要荒唐地坚持要把它进行到底。　　虽则读一本好书不一定能改变我们的生活，但它却一定对我们的思想会有些许的帮助。如果把生活比作一个过去的、现在的和未来衔接的连续性故事，那么，显然我们每个人便都成了故事中的主角，这是一种不可逃避和进退的宿命，所以，我们只有接受它并演好自己的角色。老人在海上与鲨鱼搏斗了80多天，这种不屈的精神无疑给了我们思想的力量，这就是作家文字和读书消化的力量。一旦故事无法叙述下去了，所有的人物便只有死亡是最完美的结局。海明威如是说，但他并没有践行到他的归宿上。　　越过名人名言的桎梏，开动我们思想的马达，才能收获一份独一无

5、二的唯一性。哲学给了我们物质第一位的阿拉丁神灯，照亮了我们前行的路。然后才能打开犬儒主义紧闭的门窗，进入到与人和谐相处的社会阶段，再酝酿出精神的美酒来庆祝和狂欢我们的生活。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　我们生活的故事就应该这样娓娓道来。普通人既然没有探秘无穷知识的灵感和勇毅，那就在茶余饭后与睡前朦胧之际，读一点怡情随和的文字，岂不是踏上了一朵祥云，正

6、好能乘风飘荡到武陵的桃花源里去！　　二〇xx年四月二十七日意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。