关于礼仪风采大赛的策划方案

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。关于礼仪风采大赛的策划方案　　a.观众提前半小时入场，大屏幕播放每位选手的宣传视频。　　b.邀请社团表演，等待最后结果。　　c．主持人宣布开始，讲解比赛规则。　　d.第一轮：“礼之初印象”　　1、12位选手按编号依次登场，以走秀的方式走到台中央，分别做自我介绍。　　2、要求选手有自己的特色，大方优雅　　3、本轮评分标准：可从选手的互动能力，气质形象，亲和度等方面评判。　　本轮成绩占总体成绩的10%，每人展示自我介绍时间为一分钟。　　e.第二轮：“礼仪百事

2、通”　　1、12名选手提前抽签确定分组，六人一组　　2、每位选手有一个指示牌，主持人提问礼仪知识后，举牌抢答　　3、抢答也要有一定的礼仪风范，抢答正确率以及抢答过程中的语言动作均属于计分范畴。　　本轮成绩占总体成绩的30%，每组问题为二十道，时间控制在十分钟内。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　f.第三轮：“才艺大咖秀”　　1、12选手按照事先抽取的号码轮流上场进行才艺展示。

3、　　2、要求选手才艺多元化，高雅化，每位选手展示时间控制在3分钟之内。　　3、本轮评分标准：可从选手的舞台张力，互动能力，才艺表现力等多方面评判。　　本轮成绩占总体成绩的40%,每人时间控制在4四分钟以内。　　g.第四轮：大众评审、微博评审投票。　　h.主持人宣布比赛结果，颁奖嘉宾颁奖。　　注：全程将邀请包括专业老师、校学生会主席、副主席、部长、礼仪队队长、前冠军等组成专业评审阵容进行评分。　　一等奖：男女各1名　　二等奖：男女各2名　　三等奖：男女各3名　　最佳人气奖：1名　　最佳才艺奖：1名　　最佳形象奖：1名　　a.走秀时是否表现出大方、端庄、自信，能体现出大学生的风貌

4、。　　b.回答问题是注重选手体现出的价值观是否符合主流思想，以及语言、肢体的表达是否流畅。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　c.才艺展示注重选手的创新以及动作、表情、语言能力的展示。　　d.整个过程中注重选手的仪态。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。