塑造学生优良品格的策略研究

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。塑造学生优良品格的策略研究　　塑造学生优良品格的策略研究-初中政治教学论文　　初三，对每个学生来说都是非常关键的一年，学生在这样的“非常学年”遇到的问题也最多，因而初三学生如何处理好学习、思想、生活上遇到的问题，对初三整个学年的学习效果、学习效率等都会产生很大的影响。研究表明，成功的体验一般能使人提高奋斗目标，获得一种催人上进的动力，进而奋力追求。反之，会使人产生一种沮丧的失败感，从而降低学习目标，甚至丧失信心，放弃进一步的努力与尝试。　　一、

2、具有正确对待困难和挫折的心理品格　　初三学生面临的考试很多，遭遇挫折和失败的几率较其他年级的同学也高，在遇到困难和挫折时，应该调整好自己的心态，正确面对，应具备克服困难和挫折的心理品格。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　及时、适当地调整自己的目标水平。目标水平指的是一个学生对自己某一阶段的学习或复习所做出的，要求自己经过努力能够达到的具体规定。初三学生在每一个学习或

3、复习阶段都应确定自己的学习或复习目标，作为自己近期奋斗的方向。目标的制定要合情合理，定得太高，超乎个人的实际能力，往往会有“心有余而力不足”的挫折感。如果目标太低，就很容易达到，体验不到成功的快乐，也会产生失落感。因此，不断地调整自己追求的目标，是很重要的。初三学生要获得成绩与自信，就要不断地、合理地调整自己的目标，增强自信心，获得成功。　　发现自己美好的一面。世界上，一切事物都具有两重性。逆境可向顺境发展，顺境一样也会向逆境转化。挫折和失败可以使人沉沦，也可以使人惊醒。所以初三学生要从挫折和失败中总结经验，吸取教训，发掘自己美好的一面，从而振作起来，投入到学习中去

4、。具体做法是：第一，发现自身的优点和长处。初三学生在遇到挫折和失败时，应该先放下手中的学习任务，静下心来，花一定的时间去发掘自己的长处和优点，然后记录下来。如自己在哪些方面做得比较好，考试中哪一学科考得比较好，哪一学科的某一题型自己完成得比较好。经过这样的挖掘，你会觉得自己还有许多长处和优点，自己一定能行。第二，肯定自己的能力。初三学生在遇到挫折和失败时，首先要肯定自己的能力，然后总结出自己能够完成的任务，确定下一阶段的学习目标。　　二、具有注重过程的心理品格意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片

5、。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　学习是一种追求理想、实现目标的过程，初三学生应注重把握学习目标，把每次考试的分数看成是追求学习目标过程的标记，具备注重具体的学习过程而不太计较结果的心理品格。学习的过程是逐渐积累，循序渐进的，其中有许多艰难险阻要克服。有的学生说：“初三课程太多了，又是英语，又是数学、语文，还有历史、政治、体育。要做数学题，还要记英语单词，还要背历史、政治，别的同学都取得了很大的进步，而我怎么没有多大的成效呢？我对自己初三能否学好没有多大的信心。”这些学生

6、表现出来的就是对学习没有头绪，问题多了，就不知所措。我们都知道初三学生的学习任务很重，要追求众多较高的学习目标是不实际的。学生可以确定一些适合自己实际能力的学习目标，然后集中精力和时间，实现这一目标。在此基础上再确定新的学习目标，再集中精力和时间，成就下一个学习目标。这样的话，就会形成良性循环，而且是循序渐进的，有了这样的过程，结果一定会完美。　　三、具有自信的心理品格　　自信心对一个人来说非常重要，只有对自己、对环境、对知识、对他人、对将来充满信心，才能按照既定的目标奋勇前进，并达到既定的目标。初三学生应具备自信的心理品格，主要表现为如下几方面。　　　　不怕困难，

7、敢于迎接任何学习活动的挑战。初三的学习很繁重，而且也非常困难，学生经历的失败很多，这时具有强烈的自信心十分重要。有了强烈的自信心，才能在挫折和失败面前毫不气馁，并振作精神，树立起克服困难的信心，继续迎接挑战。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　经受得起挫折和失败。要敢于面对现实，树立信心，重新振作起来，总结经验，吸取教训，继续集中时间和精力，投入到新的学习活动中去