大班语言课教案《月亮的味道》

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。大班语言课教案《月亮的味道》　　让幼儿尝试与同伴一起探究如何“叠高”，初步体验探索活动中合作的快乐。以下是出国留学网小编整理的大班语言课教案《月亮的味道》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。　　活动目标：　　1、在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。　　2、尝试与同伴一起探究如何“叠高”，初步体验探索活动中合作的快乐。　　活动准备：　　1、故事画面。　　2、积木、

2、多种材质小棍棒、纸制隔板、悬挂的“月亮”。　　活动过程：　　一、封面导人，引发好奇　　1、介绍故事名称《月亮的味道》。　　2、谈谈说说动物们猜想月亮是什么味道。　　二、观察画面，发现叠高的方法意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　1、有一天，一只小海龟决心去摸摸月亮、尝尝月亮的味道。它找到一座高高的山，一步一步

3、往上爬，爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。于是海龟叫来了许多动物朋友，它们用什么办法去尝月亮的味道呢?(发现叠高。)　　2、讨论：　　(1)小海龟为什么要趴在最下面，它的窍门是什么?(四条腿缩进身子里，就像一块大石头，可以让大象站稳)　　(2)大象是怎样在海龟背上站稳的?(四条腿并拢)　　(3)长颈鹿怎么低下头，它的好办法是什么?(可以让斑马把两条腿站在它的脖子上)　　(4)狮子和斑马为什么要换方向站?(使两边重量差不多)　　(5)小猴子和老鼠又有什么窍门?(站立起来)　　3、“咔嚓!”老鼠掰下

4、了一片月亮，咬一口，冰冰凉凉的，就像雪月饼一样。它把这片月亮分给朋友们一起品尝，大家都觉得，付出了那么多努力，值了!　　三、小组合作，探究方法　　1、第一次探索，操作要求：　　(1)设置模拟月亮的高度。　　(2)两人一组，合作运用积木进行“叠高尝月亮”的游戏。　　(3)可适当选用纸板小棒等辅助物。　　(4)在规定的时间内叠高，以够到月亮为胜。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，

5、教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　交流各组叠高的方法：有没有用到动物朋友的办法?还用到哪些新方法?谈谈各自的体会(例如：小心轻放，轮换搭建，共同商议判断摆放的位置等)。　　2、第二次探索。　　(1)月亮跳了一下，即升高月亮的高度，谈论：怎样才能利用现有的材料够到月亮?(启发学习他人的好办法继续尝试)　　(2)想一想：还能不能找到别的窍门?　　(3)在操作过程发生问题时思考原因和解决的方法。　　四、交流体验　　1、叠罗汉能叠那么高，成功的秘诀是什么?　　2、是不是一下子成功

6、的?有没有失败过?最后是放弃还是继续下去?　　3、过程中是怎么进行合作的?有没有商量过?为够到月亮而高兴，体会大家一起搭建时必须互相商量和配合才能成功。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。