小学生课堂礼仪常规要求教案

《小学生课堂礼仪常规要求教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小学生课堂礼仪常规要求教案　　上课前必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的左上角，拿出一支铅笔、一块橡皮、一把尺子放在位置的右边，文具盒放在位置左边。　　上课音乐响起，要立即进入教室安静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽，抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课。　　上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！”老师也鞠躬

2、回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。　　下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“老师，请休息！”，老师说：“同学们请休息”！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去玩。　　右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。　　老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，

3、米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。　　1、能说完整的话　　2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。质疑时，学会用“为

4、什么??”“我有一个问题：??”；请问××老师等句式。回答问题时，学习用“我读了这段话知道了??”；“我是这样想的??”“我体会到??”，“我还认为??”；“我有不同意见??”；“我补充??”；“我们小组的意见是??”等句式。　　拇指、食指捏着，三指、四指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。　　做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。　　听到老师开始的口令后再动手、动口，小组交流时要小声、有序，完成后用坐姿告诉老师。　　一，【上课礼仪】。　　二，【播放乐曲《二泉映月》】导入听完乐曲后揭示课题告

5、诉学生课题就是这首乐曲的曲名。　　三，【文章朗诵】意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。中秋夜在二泉边师父告诉阿炳，要等长大后才能听懂泉声；　　2、历尽人生磨难的阿炳又来到二泉边，他从淙淙的泉水中似乎听到了许多声音；　　3、阿炳用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽的二胡名曲《二泉映月》。}　　五，【文章详讲分析】{逐段分析依次　　1、

6、认识田字格内七个生字；　　2、写田字格内生字　　3、认识绿线内十个生字　　4、认识加*的一个多音字　　5、字词句练习　　6、写字练习　　7、成语练习　　8、播放乐曲《二泉映月》介绍乐曲　　A名称；　　B作者；　　C创作背景；}；　　E表现意义。　　a；　　b。}　　六，【文章背读】　　七，【口语交际】意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进

7、行教学。　　教学挂图，习字册，生字卡片，多媒体课件意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。