幼儿园小班教案：小班数学教案

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。幼儿园小班教案：小班数学教案　　幼儿园小班教案：小班数学教案-开心果果活动设计　　【活动目标：】　　1、初步感知4的形成　　2、感受招待客人快乐　　【活动重难点：】　　让幼儿在感受招待客人快乐的同时去初步感知4的形成。　　【活动准备：】　　1、图片：餐桌　　苹果香蕉草莓菠萝葡萄　　小狗小兔小象小猴　　2、水果　　3、果盘蛋糕盘　　【活动过程】　　一、导入　　展示图片　　1、师：今天有几只小动物朋友要到我们幼儿园来做客，我们看看它们分别是谁？　　幼：小兔小象小猴

2、　　2、师：咱们一起数数一共有几只？　　幼：1、2、3一共有三只。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　3、师：“咚咚咚”，敲门的声音，谁来了？(展示小狗的图片)　　幼：小狗　　4、师:现在一共有几只了？　　幼：1、2、3、4一共有三只4只。　　5、师小结：对，一开始有3只，现在又来了一只小狗，3只添上1只一共是4只。　　【引导幼儿数着来做客的动物朋友，知道3个加上1个就是4个。】　　

3、二、找餐具加深理解　　1、师：小朋友们非常聪明，数的也非常仔细，那小朋友，如果你们家来了客人，你该怎样招待呀？　　幼：好吃的好玩的、、、、、、、　　2、师小结：可以看得出来，小朋友们都是非常热情好客的，客人来了会给客人好吃的，好玩的，那现在看看老师给4只小动物准备了什么？一起来看图片。　　幼：盘子杯子椅子　　3、师：仔细观察，一共来了4只动物朋友，可老师只准备了：3只盘子，那还差几只？　　3个杯子，还差几个？　　3把椅子，还差几把？　　幼：3只盘子，还差1只。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用

4、实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　3个杯子，还差1个。　　3把椅子，还差1把。　　4、师小结：小朋友们观察的真仔细，4只小动物有4只盘子，4把勺子，4个小杯子，非常好。　　三、贴图片，分水果，再次感知4的形成　　贴图片　　师：小朋友现在在你身后桌子上的水果盘来有水果图片，你们每个小朋友去找一把椅子坐在桌前，然后挑出你喜欢的4种水果送给小动物们，好吗？去吧。　　幼：分组去找　　分水果　　1、师：今天不只有动物朋友到咱们小班做客，而且还有好多老师到我们班做客，现在在你们的面前就有许多水果，请你挑出4种水果送

5、给我们的老师客人，记得要对客人说“请品尝”。　　幼：分水果意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　2、师小结：小朋友很聪明，现在咱们的动物朋友有些着急了，它们想对我们小朋友说“谢谢”，小狗说了：“小朋友们这次我们4只小动物到你们小班来做客，我们很开心。我们品尝到了西瓜、草莓、葡萄还有苹果。谢谢你们的招待，我们一定要告诉森林王国里的其它小动物，说你们很好客，也请你们到森里王国来做客，好吗？

6、可是在我们回去之前还想请小朋友们帮我们一个忙，你们愿意吗？　　幼：愿意。　　四、请幼儿操作幼儿用书，巩固4的形成　　1、师：这儿有一张水果图片，可我们呀不会数数，你来帮帮我们把装有4个水果的水果盘用彩笔圈出来，可以吗？　　幼：可以　　【幼儿练习，师随时指导纠正，巩固4的形成。】　　2、师小结：小朋友们标的都非常正确，所以小狗现在有话要对我们讲了：小朋友们，你们不仅热情好客而且还热心帮助人，我们要向你们学习。好了，小朋友们我们该回去了，也欢迎你们4个小朋友组成一队到我们那做客，再见。　　幼：再见.　　3、师：小朋友们今天我们不仅招待了4只动物朋友，而且我们还用苹果招待了我们的老师客人

7、，你们开心吗？你们愿意去森林王国做客吗？那我们现在就去找到我们的小伙伴，相约4人一队去森林王国做客吧。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。