幼儿园语言教案：中班弯弯乐园教案

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。幼儿园语言教案：中班弯弯乐园教案　　幼儿园语言教案：中班弯弯乐园教案　　活动目标：　　1．通过观察，发现并辨别不同的弯，画出各种各样的弯　　2．用描述性的语言连贯地说明不同的弯　　3．尝试通过添画，把各种弯弯绕绕想象成各种事物　　活动准备：　　1．弯弯乐园PPT　　2．画纸　　活动过程：　　一、寻找弯弯乐园里各种弯，给各种弯取名字　　——师：我们小朋友都去过很多有趣的公园游乐场，有一个公园，它的名字的叫弯

2、弯乐园，也是一个非常有趣的地方，猜猜看，这个公园里有可能什么地方会有趣？　　——出示PPT1，观察，发现不同的弯　　PPT1：把故事中的小动物做成动态的，走出故事中相应的路线，逐一出示动物，简单的图样作为背景，不要把小动物走的路线呈现出来，只是让幼儿集中注意去观察并记忆小动物走过的路线，不要说出弯的名称。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进

3、行教学。　　师：小狗走进了弯弯乐园……，原来它走了一个这样的弯。其他小动物走的弯以此类推继续下去。　　——出示PPT2，回忆各种弯，辨别不同的弯并给他们取名字　　PPT2：在PPT1的基础上把小动物们走的路线呈现出来，画出各种弯。　　根据幼儿的回忆，把各种弯呈现出来，并请幼儿根据他们的形态，根据他们像什么，给它们取名字。　　师：你们都看出来了小狗走了这样一个路线，谁能给这个弯弯的路线取个名字？　　——出示PPT3，把刚才小动物走过的路线都呈现在一张图上，展示出一张公园的弯弯绕绕的路线图，尝试徒手画弯。　　师：看，这就是弯弯乐园

4、，刚才小动物就是在这玩呢！我们也一起来走一走这些弯弯绕绕的小路。　　二、观察PPT4——PPT8，发现寻找生活中各种各样的弯，并尝试画出来　　我们身上的弯PPT4，植物的弯PPT5，动物的弯PPT6，日常生活中的弯PPT7做成4张，PPT8　　PPT4：弯弯的嘴巴、弯弯的眉毛、圆圆的脸蛋、会弯曲的关节　　PPT5：弯弯的藤蔓植物、　　PPT6：弯弯的尾巴、弯弯的蚯蚓、弯弯的蛇……　　PPT7：伞柄、蚊香、电话线、立交桥……意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影

5、片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　——师：弯弯乐园里除了有弯弯绕绕的路，还有许多东西也是弯弯绕绕的，你能找出来吗？出示PPT5、PPT6。　　——其实，在我们的生活中也有很多的弯弯绕绕的东西，谁能说说？出示PPT4、PPT7。　　PPT4——PPT7：每张图说完后，老师都要简单地进行小结，说明弯弯的多样性和用处。　　看PPT8：我们看了找了那么多有趣的弯弯绕绕，请我们小朋友来画一画这些弯弯的线条，让大家来猜猜你画的是什么？　　三、

6、尝试通过添画，进一步感受各种弯弯绕绕　　——师：老师也画了一些弯弯绕绕的线，你们来猜猜是什么？先出示几个弯，让幼儿猜一猜是什么东西，发散孩子的思维，比如说，一个○，可以是好多东西，又比如　　，可以是动物的尾巴，可以是侧面人的嘴巴。等幼儿猜想过以后，老师再把完整的图出示给幼儿。　　——老师把画有不同线条的纸发给幼儿，引导幼儿通过添画，把线条变成各种各样的东西。　　——集体分享交流意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。