建设幸福中国,建设幸福中国读后感

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。建设幸福中国,建设幸福中国读后感　　建设幸福中国,建设幸福中国读后感　　小学生建设幸福中国读书活动征文：从我做起，建设幸福中国——《建设幸福中国》读后感　　“读了一本好书，就像交了一位益友。”一本好书会永远陪伴在我左右，引导我成长。读了《建设幸福中国》这本书使我受益匪浅，她让我懂得了我们生在中国，长在中国是一件多么的幸福的事情。　　这本书分为六篇，从不同角度向人们展现了中国翻天覆地的变化，书中一个个鲜活的人物、一件件真实的事例让我真切的感受到幸福的真实含义。读着读着，我

2、被书中一个《不再打着火把去上学》的故事深深地吸引了我。　　故事的主人公是12岁的女孩，叫张华英，家住在陕西秦巴区，而上学的学校却在10公里以外的一个村小。她每天早上5点就要起床，洗漱后，吃了碗炒饭，举起火把，匆匆借火把的光亮上路了。就这样，她每天都要走在这条崎岖的山路上的时间有几个小时，一到冬季就会遭遇“两头黑”，她和同伴们是多么渴望能有一天不用打着火把去上学啊！终于有一天，她们得到了企业和热心人士的帮助，一支支手电筒纷纷寄到了她们的手里，现在她们再也不用打着火把去上学了……意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节

3、教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　对比我的学习生活条件，我是多么的幸福。我也是位小学生，我的家就在学校的附近，每天早上我都在父母的催促下起床，背上书包走上5分钟就能来到了美丽的校园，学校饭堂里早早就准备好了丰盛的早餐，吃了早餐，一天的愉快学习就开始了。比起张华英同学，我的生活要安逸很多，我不用打着火把辛苦的上学，每天还有阿姨给我们准备好早餐，可是我却常常抱怨早餐不好吃，上学太早没能美美的睡个懒觉……　　想到这些，我的脸红得像煮熟的虾子似的，羞愧地低下了头。曾经在书上读上读过这样的一句话：其实幸福就在你身边，

4、只是你没有察觉。我是身在福中不知福啊！　　张华英和她的伙伴们因为许许多多的热心人的帮助，不再需要借着火把的光亮去上学了，我相信在不久的将来，政府也会帮他们解决上学困难的问题，他们一定会和我们一样有一所漂亮而又先进的新学校的，因为我们生在中国，成长在党的怀抱里，是党给我们建设了幸福的生活。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　建设幸福中国，人人有责。那么，作为一个小学生，我们应该做些什么呢？首先要

5、有一颗感恩的心，我们今天的幸福生活来之不易，要感恩社会、感恩学校、感恩老师、感恩父母，只有懂得感恩，才能学会付出。　在学校，我们少一次错误，就可以让老师省心；少一个错字，就可以让老师舒心；少一次打架，就可以让老师放心；少一次逃课，就可以让老师开心；少一次摩擦，就可以让老师安心……感恩老师的谆谆教导，感恩老师的循循善诱，感恩老师的语重心长，感恩老师的苦口婆心……感恩老师可以让我们有一个幸福的校园。　　其次要勤奋学习，只有好好学习，才能掌握各种文化知识，才能拥有建设幸福中国的本领。　　最后要从我做起，从现在做起，从小养成各种好的习惯，如尊老爱幼、保护环境，讲文明、懂礼貌，积极参加各种“献爱心”活

6、动。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。