山东省烟台市2017届高三3月高考诊断性测试（一模）文综历史试题含答案

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1、山东省烟台市2017届高三3月高考诊断性测试（一模）文综历史试题24.《春秋》是鲁国史官对时事流水账似的记录的总称。从历史的眼光看,是一部后人所谓的“断烂朝报”,但经孔子修订整理后,成为儒家典籍,被后世统治者所推崇。原因在于其A.反映了新兴地主阶级的要求B.具有了伦理教育的功能C.起到了维护贵族社会的作用D.确立了纪传体史学体裁25、魏晋南北朝时期流行门阀政治，出现“王与马，共天下”（贵族王氏同皇族司马氏共同掌握东晋大权）的民间谚语，而到了宋朝，“皇帝与士大夫共治天下”，各级政府都是由官僚而非贵族负责运转。这一变化从根本上有助于A．加强官僚政治B．削弱贵族集团C．提高行政效率D

2、．加强专制主义中央集权26.王阳明认为：“天没有我的灵明，谁去仰他高？地没有我的灵明，谁去俯他深？鬼神没有我的灵明，谁去辨他吉凶灾祥？”王阳明意在强调A．万物皆有天理B．“灵明”是良知C．人与自然的和谐D．天人感应思想27.美国汉学家白彬菊指出:军机处实现了从“君主专政”向“大臣行政”、从“直接的帝国个人专制”向“君臣联合行政”的转变,这种变化令清政权在“中年”时走向昌盛,并最终延长了其寿命。作者旨在说明军机处的设立()A.使皇帝权力有所约束B.有利于建立高效政府C.使君主专制达到顶峰D.借鉴了西方民主制度28.中国近代化的过程也是国人不断启蒙的过程。时代不同，各个时期的启蒙主

3、题各异。某时期的启蒙主题是“群(族群，即民族国家)”，而不是“己(个人)”。这是要告诉中国人：世界是弱肉强食的生存竞技场，中国虽是大国但不是强国，再不觉醒，就要灭亡了。这种启蒙思想或运动最有可能是A.明末清初具有民主色彩的启蒙思想B.鸦片战争期间以林则徐、魏源为代表的新思想C.19世纪末的维新变法运动D.以民主、科学相号召的新文化运动29.中国近现代史专家杨奎松说：“历史的吊诡就在于，莫斯科既制造了失败，也孕育了成功……”这一论断比较适用于（）A．遵义会议B．国民大革命C．重庆和谈D．社会主义改造30.“当雅典人所议之主题含有正直睿智……会倾听每一个人的见解，因为他们认为所有人

4、都应拥有这一美德；否则，便不会有城邦。”与这一论述的精神实质最为接近的是(　　)A．天赋人权B．美德即知识C．人是万物的尺度D．城邦利益至上31.史学家认邦和说:“没有把世界连成整体的地理大革命，就不可能出现否定旧传统的思想解放运动。”，这表明“地理大革命”A.直接推动了文艺复兴送动的兴起B.实现了从农耕文明向工业文明的转变C.促进了欧洲人文主义思想的传播D.奠定了欧洲资产阶级政治革命的基础32.马克思《黑格尔法哲学批判·导言》写到：“于是对天国的批判就变成对尘世的批判，对宗教的批判就变成对法的批判，对神学的批判就变成对政治的批判。”由此可见，宗教改革的实质是A．反对教权主义B

5、．反对封建统治C．反对神学世界观D．反对世俗权威33.1835年，托克维尔指出:“如果今天有一个政党试图在美国建立君主政体，那它的处境要比现在就想在法国建立共和国的政党还要困难。法国的王权并没有在建立之前为自己拟定一套立法制度，所以目前只能有一个被共和制度包围的君主政体”。托克维尔意在说明A.政党是政体纷争的关键B.立法制度是民主政治的保障C.美国共和制根基的深厚D.法国共和与君主政体的并存34.一名老俄共(布)党员曾说，之前所建立起来的那种制度是美好的。但当听到要把石油以及其他许多企业都要租让给外国资本家去经营的时候，觉得十月革命的“大厦”正在摇摇欲坠。这反映出当时的苏俄A.

6、经济发展出现衰退迹象B.生产关系发生根本变革C.经济政策推行遇到阻力D.国家走上工业化发展道路35.冷战时期的政治评论员曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。这些评论员认识变化的背景是A.全球化趋势的加强B.两极格局瓦解使大国对抗的危险消失C.联合国作用的增强D.冷战结束后的世界出现新的不稳定性因素40.(25分)阅读材料.完成下列要求。材料一“重商主义”是西欧15-18世纪的经济思想。重商主义者借助国家的力量推行自己的政策主张，占领或扩大世界市场

7、。航海条例就是这一时期的代表。1651英国议会颁布的《航海条例》规定；凡进入英国或其殖民地的商船，必须是英国或该殖民地所有；欧洲商船可以进入英国港口，但只能携带本国商品……1824年英普条约规定两国船只在彼此港口中所征关税平等，法国拿破仑三世统治时期，奉行自由贸易政策，全面大幅度降低商品进口关税。1860年英法还签署一项自由贸易条约，消除两围间的贸易壁垒。此后，法国与比利时、德国等欧洲国家签订类似条约。一一人民版《历史.必修Ⅱ》(1)根据材料一指出西欧经济思想的变化，并结合所学知识分析其变化