爬山感受为题目的作文

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。爬山感受为题目的作文  为了顺应当今户外旅游去亲近大自然的新风尚,也为了摆脱生活的负累去寻找属于自己的快乐,4月7日,我们几个同学相约去爬山,去印证一下我们是否还年轻。  沿路向西,开车疾驰。一路上,除了路两面的风景没有多大的改变之外,我们都还发现:这条走小口子山的路的宽度也没有改变,还是我们二十多年前骑单车走过的那条小路。于是,大家不由的感慨起来:以这样的发展速度,我们还需要多少时间才能享受到如同沿海城市那

2、样的优美环境和优越的旅游条件呢?  一起爬山的经历已经过去二十六年了。回望过去,真的是弹指一挥间,我们都就成了现在这个模样。而那个时候,一辆单车,几个伙伴,说说笑笑,打打闹闹,有时候还要忍饥挨饿,穷困潦倒真的是一点都不为过。可是,那时候我们怎么就那么快乐?回想起来,似乎细节都很清楚,可是在时间上,它却成了久远的回忆。大家你一言我一语,互相开着玩笑,竟不觉得路远,转眼就到了山下。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命

3、起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  考虑到开车的便利,我们就不用费那个事的去艰难的走进去了,直接驱车沿路而上。山环水绕,几个转圈,我们就到了半山腰。相比较那时候的爬山,自然就少了很多趣味。然而,大家也并没有兴味索然,只是觉得有车就是方便。这要是靠双脚去走,还不把人都累趴下了,以我们目前的精神状态,还不要说再去爬那个小口子山了。边走边说,大家转着头看山景,除了荒凉,就只有脚下这条硬梆梆的水泥路,还算让人喜欢。因为,我们过去蹒跚爬山的时候,还没有这硬梆梆的水泥路呢。  到了匝道口,我们一起

4、选择了一条通往我们曾经爬上的那个山头的石阶,一股脑儿向上冲去。没有多远,我就不行了。他们都在埋怨我平时缺乏锻炼,现在才知道运动的好处了吧?我狡辩,你们都还年轻着呢,这说明我是真的老了。他们都很不愤,说我不害羞,比起他们,我充其量就是大个一两岁而已,爬不动就说爬不动,还倚老卖老起来了。这样说着,我也不以为意,还以为是自己爬得太猛了,缓缓就会好的。岂不知,越缓越没有爬山的劲头了。落下了好远,他们都在向我招手致意,连那几个女生都在笑话我。我就故意的不走了,也不那么着急的去追赶他们。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅

5、颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  一抬眼,看到对面的山石,就像被谁摆放的多米诺骨牌一样,就那么倾斜着从山脚一直排列到山顶。记得曾经看过的一本书上说过,石头是记录大自然的书籍。此刻,眼前参差摆放着的不就是那些“书籍”吗?它们的形成也一定经历了上万年的历史变迁吧。相比较而言,我们人类真的是太渺小了。幻觉里,对面就是黄山上的什么“猪八戒背媳妇”等等人为编排的石头形象,似乎是那么的切近又那么的

6、神似了。相同的是,我还是孤独的一个人在爬山,连个分享我此刻的欣赏的人也没有。  沿阶拾级而上,感觉地球对我的吸引力越来越大,心脏都要蹦出口来。气喘如牛,还双腿打颤。真的觉得自己不如从前了,那时候也没有这些石阶,我们不是也三下五除二的就爬上去了吗?怎么现在一下子就成了这样?太骇人了!这要是不赶快享受人生,等再老一些,那就啥事也干不成了。  我到山顶的时候,他们都要下山了。我也不管,反正他们都会等我的,于是我又俯瞰其山“君临天下”的美景来。此刻,我极目远望,搜寻到的是朦胧的景象。这就好比“水中望月”、“镜中观花”一般,山脚的一切都不是

7、那么清晰了。我背靠青山而坐,眺望城市的苍茫,远了繁华的喧闹,获得的是心灵的纯净。幻想:如果我会吹箫,一定是令狐冲的“笑傲江湖”;如果我会舞剑,一定要与你同练“冲灵剑法”;如果我会轻功,一定是玉娇龙的“卧虎藏龙”;如果我会飞天,一定要周星驰的“如来神掌”;如果我会…….可惜我什么都不会,只有循规蹈矩的沿路返回,还是一路独自的默默念叨。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜

8、测和查资料相结合的方法进行教学。  略作小憩,我们就坐车下山了。他们都很沉默,好像都很累,只是不说话。我倒是闲情逸致正浓,抱怨他们爬山速度太快,有点“猪八戒吃人参果”的感觉。有人说没意思,有人说不好玩,还有人说想爬山真的不如去爬泰山黄山华山的,爬这

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