爱的教育读后感3篇

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。爱的教育读后感3篇　　爱的教育读后感3篇　　1.读《爱的教育之烟囱扫除人》有感　　《烟囱扫除人》这篇文章讲了一个小孩在万灵节前一天，扫烟囱挣得的三十个铜币，却不知什么时候从口袋的破洞里漏掉了。小男孩吓得不敢回家，没有钱，回家是一定要挨打的。正放学回家的因为要过节而欢天喜地的几个女生，正在问那个小男孩哭的原因。小男孩哭了好久才说了实话。明白事情缘由的几个女生，把自己买花或者买笔记簿的钱都凑起来，送给了小

2、男孩。他们几个的钱不够，他们又发动其他的学生凑钱，凑钱的学生越来越多，有些没有带钱的小女孩挤入人群中，将自己手中的花束赠给小孩做替代。最后不仅丢失的三十个铜币凑齐了，还多了好多的铜币。小男孩的身上还多了好多的花束。可是，当听到校长来的消息后，他们没有争相让校长看到自己的可贵的行为，而是四散逃开了走了。看到这里，我真为小男孩高兴，他终于可以因为有了钱而不用挨打了。而那些乐于助人的学生们又是那样让我感动。他们做了好事，可是却不愿意让别人知道，他们是真正的好人，我要向他们学习。　　2.读《爱的教育之贫民窟》有感意大利医生雷地证明

3、腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　和妈妈共读《爱的教育》，还有一点让我非常感动。就是安利柯和他母亲对待克洛西的态度。克洛西家里那样穷，手还有残疾，还长着一头红色的头发。和母亲在送布的时候，安利柯认出那个小男孩，他轻声给他母亲讲了。他母亲叮嘱他不要出声。“如果他觉到自己的母亲受到朋友的布施，一定会难为情的。”后来，克洛西认出了安利柯，于是安利

4、柯就和克洛西拥抱握手。　　看到这里，我觉得安利柯的母亲是一位非常体贴别人的人。在这样的母亲的教育下，安利柯也是一位懂得体贴别人的人。我这才真正理解，每当在路上看到残疾人或者残障人，当我好奇地用手指指指点点的时候，妈妈总是迅速不动声色地制止我。原来，外人的指点会让残疾人难为情的。如果再有人毫不留情地笑话残疾人，就会更加伤害别人了。　　所以，如果以后，再次遇见残疾人或者残障人的时候，我一定不会再对他们指指点点，而是要像对待正常人那样，微笑着和他们打招呼，如果他们遇到困难，我还会毫不犹豫伸出自己援助的双手，做一个体贴别人的人。　

5、　3.《爱的教育之贫民窟》读后感意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　昨天晚上，我们和妈妈一起共读《爱的教育之贫民窟》。报纸上登了一个穷妇人，妈妈就领着我和姐姐去给这家穷妇人送布。按照姐姐抄的地址，我们找到了穷妇人。穷妇人看到我们送的布，非常欢喜，简直不知道说什么感谢的话了。就在我们送布的时候，我看到，他们的家里非常穷，整个屋

6、子暗腾腾的，看不到任何家具，一个小孩在暗腾腾的屋子里靠着椅子在写作业。后来，安利柯看清楚了，哪个小孩就是自己班里卖菜女人的孩子——克洛西，那个一只手有残疾，赤发的男孩。克洛西坐在地上，就着小凳子在认真地写着作业。听克洛西的母亲说，克洛西的父亲在亚美利加，母亲原来以卖菜为生，可现在有病了，连菜也卖不成了。家里能卖的家具已经卖尽了，孩子上学都困难。幸好他上学用的教科书和笔记簿都是市公所送的，总算勉强入了学。看到这里，我想，克洛西真可怜啊，家里那么穷，可是克洛西还那样用功学习。相比之下，我们的生活条件多优越啊！每天都有妈妈和奶奶

7、精心准备的饭食，有独立的房间，可以安静地学习、写作业，有漂亮、帅气的衣服穿。节假日，爸爸妈妈还带着我们到公园游玩，去外地旅游，观看美丽的风景。可是我们平时写作业，却没有克洛西那样用功，总是需要妈妈的催促。正想安利柯的妈妈说得：“那孩子一日的用功比了你一年的用功价值不知要大多少呢！那小孩才是应该受一等赏奖的哩！”想想自己平时的表现，真是太不应该了。以后一定要用功学习、写作业，不用妈妈再催促。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。