电信客户事业部的客户经理朗诵稿

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。电信客户事业部的客户经理朗诵稿　　男：这里没有迷人的花朵，　　女：这里没有鏖战的硝烟　　男：这里没有让我们坐下来说骄傲的昨夜，　　女：这里更没有让我们为之懈怠的今天。　　男：我们是一群来自于攻关一线的客户经理，　　女：我们在用我们的汗水浇灌着企业的明天。　　合：亲爱的朋友们，今天在这个温馨的夜晚，我们把心声带到了您的面前。　　男：与你分享这难忘的一刻。　　女：与你共同留住这难忘的瞬间。　　合

2、：我们要把共同的心声握紧，我们要共同站在新一代通信潮流的风口浪尖。　　男：去把企业的用户拾起。　　女：去创造新一轮的奇迹　　男：曾记得，也有人把我们与企业比喻成“弓”和“箭”　　女：因为要想把箭射的更远，就必需要把我们的脊背拉弯。　　男：我不知道，面前的路有多么艰险　　女：但是我们知道，企业要发展，我们就必需要肩并肩的坚定信念。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生

3、观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　男：也许，我们很平凡，平凡得象大地上的小草，　　女：也许，我们很平凡，平凡得象大海中的一滴水，　　男：但是，我们把根凝聚在了一起，铺成了辽阔的草原。　　女：但是，我们把心凝聚在了一把，溶汇成了生命源泉。　　男：我们，在平凡的岗位上，甘于奉献，　　女：我们，在平凡的岗位上，书写着我们的不平凡。　　男：我们要作迎风逆浪的海燕，面对着前所未有的严峻挑战，　　女：我们要作新一代开拓者，为了企业的未来去把铁砚磨穿。　　男：白天，我们把温馨留给了客户　　女：夜晚，我们把空寂留

4、给了自己　　男：我们不需要任何后悔的理由　　女：我们愿接受史命赐给我们的洗礼。　　男：市场和客户给我们提出更高的要求，　　女：生存和发展给我们提出了更多的考验，　　合“抢抢抢抢时间争市场。快快快快马加鞭赢得用户得赞扬。　　男：我们是守卫企业形象的长城　　女：我们是连接企业和用户的臂膀。　　男：我们是捍卫企业经营阵地的拳头，　　女：我们团结进取的力量让所有竞争对手为之颤抖。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方

5、法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　男：优质高效，脚踏实地，是我们工作不懈的追求，　　女：为用户解忧，让用户满意，更是我们工作永久的承诺。　　男：这就是我们的心声。　　女：这就是我们心的倾诉。　　男：朋友，你听懂了吗？　　女：朋友你听懂了吧？　　男：唱起来吧，凯歌就在我们面前，　　女：跳起来吧，辉煌就在我们身边　　男：让我们怀着对企业的深厚感情，知难而进，　　女：让我们怀着对未来的向往共赴明天　　男：携起手来，荣辱与共，把今天留下，　　女：携起手来，甘苦相

6、随，把明天托起　　男：朋友故事将从这里开始……　　合：未来将从这里迈起、向前……　　――大客户事业部全体客户经理意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。