20xx-20xx学年第一学期期末历史工作总结

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素20xx-20xx学年第一学期期末历史工作总结　　XX—XX学年第一学期期末工作总结　　XX—XX学年第一学期教学工作已经结束，在新课程改革的实践中，为了适应新课程改革的趋势，教师的教学理念、教学手段、教学方法都发生了许多变化，这种变化既让教师尝到了成功的喜悦，也让教师面对新的困惑。回顾本学期的教学工作，既有可供借鉴的经验，也有需要深刻反思的不足之处。反思是为了发展，总结是为了继承和发展。　　本学期教学工作值得借鉴的有以下几个方面：　　一、本学期在教学中能

2、够自主的落实新课程理念，理念既是信念，也是一种行为，更多地体现在教学实践中。本学期在教学中能够自觉、主动地用新课程理念来指导教学，教学方法、教学手段都有了很大改变，因教师的教学方式的转变促进了学生学习方式的变化。准确把握“课标”也是实现教学目标的重要保证，教学中，依据“课程标准”的具体要求，结合学校和学生的实际情况，全面完成历史课程在知识技能、过程方法和情感态度与价值观等方面的教学目标。　　二并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富

3、的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素依据新课程理念，结合金凤区实施二期课堂教学质量工程以及小专题活动，针对自身课堂教学中存在的突出问题，制定个人小专题，在整个学期的教学活动中，围绕个人小专题进行突破，逐步提高个人的教学水平，形成个性化教学风格。　　三、切实可行的认真教学计划是顺利完成教育教学任务的保证，开学之初就根据课程标准和教材制定出切实可行的计划，对重点、难点作到心中有数，教学进度作到张弛有度。　　四、教学设计是完成历史学科“三维”教学目标的前提，认真作好教学设计，做好课堂教学目标分析与设计，学习任务分析、学生分析、制定相应的教学策略的选择，制定完善学生评价机制，认真作

4、好教案的编写、教学后设计。教学设计中应充分考虑我校农村中学的实际情况，力求采用灵活多样的教学手段，提高学生学习的兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生才有强烈地求知欲。　　五、在教学过程中合理调整教学进程，使课堂教学过程活而有序，活而不乱，教育教学是双边活动，只有师生密切配合，才能受到良好的教学效果，对于缺乏自制能力的初中生来讲，老师必须对他们提出严格要求，帮助他们养成1　　良好的学习习惯。　　六、利用现代化的媒体，辅助完成教学任务。现代媒体教学手段充分利用声音、图像、音乐等调动学生的感官刺激，激发学生的求知欲。　　七、及时反馈，通过对学生作业的批改，及单元检测等手段，督促学生

5、完成基础知识，教师也可通过这些手段，及时反馈、调整教学方法及教学手段。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　八、教学中，针对学生不同情况，因材施教。　　九、举办历史故事演讲会，历史知识竞赛，有条件的地方带领学生外出参观古迹、遗址，使学生具备一定的社会活动能力，同时，指导学生阅读有关历史书籍，拓宽知识面。　　十、及时进行教学反思，做好经验的总结和积累，及时记下课堂教学中的不足之处，需要改进

6、的地方，改进的办法，以及课堂教学机智，学生创新思维等，为今后的教学积累经验。　　在本学期工作中存在的不足之处有：　　一、教学手段不够多样化，学生的积极性和主动性没有充分调动起来，部分学生依然存在厌学情绪，存在不按时上交作业情况。　　二、教师在教学中存在把学生能力估计过高的问题，存在急躁情绪。　　三、对新课程理念领悟的还不是很透彻，学生合作学习，探究学习的意识不浓。　　四、对现代教学技术手段掌握的不够熟练。　　针对教学中存在的问题，教师在今后的教学工作中应从以下几方面进行改进：　　（一）、根据学生实际情况，因材施教；　　（二）、运用多种教学手段，调动学生学习兴趣；并恰当地将其融合

7、、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　（三）、钻研教材教法，提高专业知识素养，提高教学水平；　　（四）、研读新课程理念，把理念落实在行动当中来，身体力行，投身到课程改革当中。　　20xx年12月30日　　2第二篇：20xx~20xx学年第一学期小一班班务工作总结2600字　　苏州高新区金通幼儿园XX～XX学年第一学期