20xx-20xx篮球社团活动计划(1)

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素20xx-20xx篮球社团活动计划(1)　　白九校报字〔XX〕67号签发人：张军　　白勉峡镇九年制学校　　XX-XX学年度篮球社团活动计划　　丰富学生校园生活，为学生创造锻炼成长的舞台，建设和谐健康的校园文化。增强同学们的身体素质，锻炼同学们的意志，团结其他同学增强彼此之间的联系，培养各班级同学的感情，为同学们提供一个展示自己的平台，陶冶学生的情操。为对篮球感兴趣的同学们提供锻炼，学习，展示自我的舞台　　一、指

2、导思想　　-1-　　我校本着以兴趣为导向，以活动为载体，以学生为主体，以培养学生个性特长、创新精神和实践能力为重点，结合当前特长生的情况，以社团活动为手段，丰富学生的课余生活，增强学生发展自我和发现问题并独立解决问题的能力。　　二、活动目标　　本社团活动以篮球的基本技术、基本技能为主，融技术、技能与趣味性、竞技性于一体，有助于宣传奥林匹克精神，培养学生的团队意识，提高广大学生对篮球运动的兴趣，丰富广大学生的体育文化生活，增强体质。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

3、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　1、学生得到生活情趣的陶冶，增进自身的才艺能力，拓展人生的学习广度。　　2、发展学生多元能力，促使孩子潜能的开发，造就多层次的社会人才的培育。　　3、让更多的学生学有所长，增强自信心。　　-2-　　三、社团组织机构　　组长：周燃　　成员：各年级体育老师，各班体育委员，身体素质良好的各年级篮球爱好者　　四、活动时间地点：　　每周三下午活动课在操场组织社团具体活动。五、具体措施　　1、社团活动计划的拟定，以学校

4、人力、设备、场所及学生兴趣等条件，作弹性运用，以期能把学校的设施，发挥最大的效果。　　2、本校社团活动以学生为主体，依学生志愿选修，指导教师提供最佳指导，协助其学习，体验生活，培养兴趣。　　3、各类社团必须与各学科密切配合，以增进教学效果，并以艺术性、体能性及培养学校骨干为主要目的。　　-3-并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　4、全校教师

5、对学校社团活动，均能有指导和参与的责任，且各项活动均应依据教师专长，为最优先考虑。　　六、实施办法　　1、社团成员主要采取学生自愿报名，教师做适当调度的形式组成，让学生全员参与。　　2、社团（班级教师专长指导队伍）　　学校社团得依据本校教师专长开班，在班级中实施统一调度，所涉课程有体育组统一排定。　　(1)每学期拟订课程计划时，根据各教师专长，排定任课　　教师，并由其提交社团课程计划表及其进度表。　　(2)学期结束各社团应将全学期活动记录本及学生活动情　　况送交科研处。　　(3)社团活动应服从学校统一安排，以全校性的活动为优　　先考

6、虑。　　-4-　　(4)学校社团有义务代表学校参加一切集体活动，并在学　　期结束时做好成果展示。　　本学年社团活动具体如下：　　七、报名条件并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　1、对篮球有浓厚的兴趣；有一定的篮球基本功　　2、有纪律意识，能服从安排；能严格遵守校纪校规；　　3、招生对象:四到九年级学生(男女不限)　　六、活动计划　　1、以1

7、0人为一小组，各组指派一名组长，训练时分组进行。　　2、课时安排：前10分钟进行热身运动，指导老师利用10分钟时间讲解篮球技巧，复习巩固基本技能。后20分钟分组自由练习。　　3、不定期举行小型的篮球比赛。　　4、定期组织观看NBA等篮球赛式，举行有关篮球的知识竞　　-5-　　赛和游戏，丰富社团活动。　　5、训练培优，适时举办篮球比赛，和其他学校进行联谊。　　七、社团活动要求　　1、社团活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。学期结束前写好活动总结。并恰当地将

8、其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　2、指导老师