【人教版】八年级上册中国历史：全套导学案

《【人教版】八年级上册中国历史：全套导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第1课祖国境内的远古居民班级：姓名：第小组评价：【学习目标】1、知道元谋人、北京人、山顶洞人，了解我国远古居民生活的概况。2、初步培养观察分析历史图片的能力、比较历史事物的能力。3、认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。学习重点：北京人、山顶洞人的生活状况。【学习过程】一、自主学习（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）1、我国境内已知的最早人类是人，生活在距今约年，位于今天的省·县，属于流域。是人和动物的根本区别。2、北京人遗址

2、位于今天的的山洞里，距今约年至年，北京人生活在流域，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着生活，形成了早期的社会。北京人已经会使用，还会保存。3、世界上发现远古人类遗址最多的国家是。4、山顶洞人遗址位于的洞穴里，距今约年，山顶洞人生活在·流域，他们仍使用石器，但已掌握和。山顶洞人已会，靠、为生，还会，用缝制衣服。5、山顶洞人生活的集体，是由结合起来的。在一个氏族内他们使用·工具，共同，共同，没有的差距。二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）（一）小组合作学习（小组内交流自学成果→围

3、绕疑难点讨论）（二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）第一子目：我国最早的人类指名说出自己学到的知识，师适当引导、补充；第二子目：北京人1、指名说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充；2、讨论解决“动脑筋”一、二、三。第三子目：山顶洞人1、指名说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充；2、讨论解决“动脑筋”四3、探究：下面是一名同学想象的北京人一天的生活，共有5个明显的错误，请你指出并给予纠正和解释。毛毛是个10岁的孩子，说是孩子，其实在北京人当中算是中青年了，因为北京人生活环境恶劣，人们

4、的寿命都不长。这天一大早，毛毛走出小木屋，他穿着兽皮缝制的衣服，手里拿着一把镰刀。他一个人走到了河边，河边有一棵大树，上面结了很多野果，毛毛摘了许多果子，他又用镰刀割水稻。时间过得真快，转眼已到正午，毛毛急忙往回赶，因为他还有一个重要的任务，看管火种，要是火堆熄灭了，他们可能会有好长一段时间不能吃上香喷喷的熟食了。1.____________________________________________________2.______________________________________________

5、______3.____________________________________________________4.____________________________________________________5.____________________________________________________三、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络）1.元谋人：2.北京人：3.山顶洞人：认识：我国是世界上发现遗址最多的国家，中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产

6、。四、达标测评：1.我国境内已知的最早人类是人，距今约年2.人和动物的根本区别是。3.北京人遗址位于今天的的山洞里，距今约年至年。他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着生活，形成了早期的·社会。会使用·火4.山顶洞人遗址位于的洞穴里，距今约年，他们已掌握·和·技术。会人工取火。5.山顶洞人生活的集体，是由结合起来的。【学后记】第2课原始的农耕生活班级：姓名：第小组评价：【学习目标】1.知道河姆渡遗址和半坡遗址，了解我国原始农耕生活的概况。2.初步培养观察分析历史图片的能力、简要比较历史事物的能力。

7、3.认识我国原始农耕时代几项世界性的贡献，激发民族自豪感。学习重点：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。【学习过程】一、自主学习（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）1.河姆渡遗址位于今天的省，距今大约年，河姆渡原始居民生活在流域，主要粮食作物是，我国是世界上最早种植的国家。河姆渡人已经会挖水井饮水，住着式的房子，过着定居生活。2.半坡遗址位于今天的省，距今大约年，半坡原始居民生活在流域，主要粮食作物是，我国是世界上最早种植的国家。半坡原始居民住在·式的房子里，能制造色彩鲜丽的，上面绘有各式各样的美丽图案、刻画

8、符号。二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）（一）小组合作学习（小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论）（二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）第一子目：河姆渡的原始农耕1.指名说出自己学到的知识，师适当引导、补充；2.结合图，师讲解主要内容；3.讨论解决“动脑筋”一。第二子目：半坡原始居民的生活1.指名说一说自己所了解的主要知识