20xx年普法依法治理工作计划

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1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素20xx年普法依法治理工作计划  疏勒县环境保护局20xx年普法依法治  理工作计划20xx年是“六五”普法总结验收年。普法和依法治理工作要以党的十八届三中、四中全会精神为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,加强全民法治宣传教育,全面完成“六五”普法依法治理各项工作任务,推进法治环保建设,开创法治宣传教育新局面,根据县普治字[XX]3号《疏勒县20xx年普法依法治理工作安排意见》的通知制定本计划。  一、抓好重点对

2、象的法治教育  (一)进一步规范领导干部学法用法制度。在自学的基础上,通过专题法制讲座,集中学法等方式,逐步提高领导干部依法决策、依法行政、依法管理的能力。党组中心学习组全年组织二次集中学法活动。  (二)进一步加强环保系统执法人员和管理人员法律法规知识学习。以新环保法为主要学习内容,分集中学习和个人自学两类。集中学习类为县局组织集中培训本行业常用的法律法规知识,个人自学类为干部职工个人自主选择学习的法律法规知识。全年组织至少两次以上集中培训学习活动,提高执法人员依法行政能力和水平,规范执法行为,保护公民、法人和其他组织的合法权益。并恰当地将其

3、融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  (三)以促进企业依法经营、诚信经营为重点,全面完成企业经营管理人员的法治教育工作。按照“谁管理、谁负责”的原则,切实加强企业职工的法治教育工作。  (四)进一步加强对市民的法制宣传教育。围绕整治违法排污企  业,保障群众健康、农灌水等一系列环保专项行动,严查企业违法排污行为,对违法企业实施媒体公开曝光,加大舆论宣传力度,提升行动

4、开展效果,扩大环保执法为民的影响力。  二、深入推进法治环保建设工作  (一)深入推进“法治环保”建设活动。结合实际制定法治单位建设工作实施方案和配套措施,分段实施、稳步推进,确保法治环保建设工作的落实。  (二)深入推进环境保护依法治理工作,积极开展各种形式的专项整治,推动行业依法治理。  (三)结合平安、和谐疏勒建设和环境保护热点难点问题,从维护广大人民群众的利益出发,继续开展专项治理,不断规范排污企业。  三、创新法治宣传教育载体  (一)紧紧围绕县委、县政府的中心工作,围绕社会热点、难点问题,有针对性地开展法治宣传教育;加强宪法及新颁布

5、法律法规的学习宣传教育。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  (二)继续开展环境保护法律法规“五进”(进机关、进社区、进学校、进企业、进店铺)活动。结合工作实际,根据分配的“五进”任务制定活动实施方案,向市民广泛宣传环境保护相关法律法规,结合系列活动日开展主题宣传活动。要结合“三八”妇女节、“”消费者权益保障日、“五一”劳动节、“”国际禁毒日、“”世界预

6、防艾滋病日、“”法制宣传日等,集中一定时间,组织人  员,采取各种形式,开展相关的法制学习活动,形成普法的规模效应。  (三)继续抓好利用网络、电视、宣传栏等宣传阵地的宣传活动。  要继续利用多种形式对市民开展法治宣传教育,扩大法制宣传教育的覆盖面,切实提高环境保护法制宣传工作的针对性和实效性。  (四)认真落实“谁执法谁普法”的普法责任制。要把执法的过程变为普法的过程,努力提高广大市民法治观念和法律素质。  四、认真总结“六五”普法工作,为“七五”普法工作打下坚实基础  (一)抓紧完成好“六五”普法各项任务。按照“六五”普法规划和决议的要求,

7、查漏补缺,确保“六五”普法规划任务全面落实。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  (二)做好“六五”普法总结。及早着手,全面系统总结“六五”普法,宣传“六五”普法的经验和成效,发挥典型示范作用。  (三)根据本计划结合工作实际,认真做好本单位年度普法依法治理工作安排。  疏勒县环保局  20xx年3月20日第二篇:20xx年普法依法治理工作计划2300字

8、  20xx年普法依法治理工作计划  20xx年全市普法依法治理工作总的要求是:以科学发展观为指导,全面贯彻省司法厅总体部署和全市政法工作会议、全市司

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