xx—xx年度学生会工作总结

《xx—xx年度学生会工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素XX—XX年度学生会工作总结　　转眼间，一学期结束。回首本学期的学生会工作，学生会成员在校委会的带领下，脚踏实地，求实创新，具体工作总结如下：　　(一)抓好学生的思想道德教育,加强行为规范的养成教育　　1、学生会工作是以提高全体学生思想道德,科学文化等全面素质为目标,以爱国主义,大庆精神和铁人精神为主要载体,突出学生会工作的实效性,根据这一特征,本学期校委会和学生会及时取得联系,共同努力，促进了学生的身心健康发展。　　2、升旗仪式是爱国主义教育的一个重要方面,本学期我校认

2、真安排了每周一的升旗仪式,并要求全校同学周一升旗仪式全部穿校服。升旗仪式由升旗班级选出升旗手,并由每个中队的辅导员担任国旗下的讲话。使学生真正的受到了教育,幼小的心灵受到启迪。　　3、加强少年儿童的思想道德,结合学生的生活实际,从细微处入手,从小事情做起,通过开展丰富多彩的活动,使学生在亲身实践体验中,把做人做事的道理转化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　4、

3、本学期以来，学生会利用班队会时间,组织学生认真学习《小学生一日常规》、《培养学生十个良好的习惯》等常规。本学期,各中队要认真制定《班级文明行为礼仪公约》,并持之以恒地进行教育督导,转化学生的行为习惯;加强学生文明礼仪教育,让“十”字文明用语每天伴随着学生成长。本学期注重加强学生行为规范养成教育与训练,并将行为规范的养成与评选流动红旗班级有机的结合,从而培养学生成为讲礼貌,爱祖国,爱校园,守纪律,有爱心的一代少年。　　(二)开展主题教育活动,丰富学生的精神世界　　1、结合各月份主题,紧抓不懈。　　三月份主题:养成教育月。对学生进行常规教育,抓好开学初的行为养成教育。3月x日,学校少先大队将利用“

4、学雷锋”纪念日为契机,组织全校的少先队员开展“爱我家园,净我校园”主题活动。3月x日“三.八妇女节”,学校开展了“献给母亲一片情”主题活动,同学们用自己的方式送去儿女的拳拳孝心。3月x日—3月x日,重点强化训练了学生的养成教育,通过学习和制定《小学生一日常规》《班级文明行为礼仪公约》,进行行之有效的教育。3月x日,针对本月的养成教育,进行总结表彰。每班评选3名“文明之星”。同时,3—5年级每班出了一期《文明礼仪报》,在学校展出。　　四月份主题:关爱清洁月。带领学生开展了爱清洁的教育活动。学校少先大队制定出爱清洁的教育内容,各班利用班会时间进行学习。4月中旬,举行了3—5年级《关爱清洁》演讲比赛

5、。4月下旬,并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素对开展的活动进行总结表彰。同时,3—5年级每班出了一期《关爱清洁报》,并在学校展出。　　五月份主题:“雏鹰”健身月。五月份，开展了全校性的大跳绳比赛。5月下旬,举行了队列体操比赛。　　六月份主题:欢庆“六.一”。六.一前夕,学校少先大队进行了总结表彰活动。本月以欢庆孩子们自己的节日为主题,开展了“六月的畅想”学生现场作画，活动取得了较好的效果。　　七月份:欢

6、乐中国月。本月各中队举行了“光辉的党”主题队会。暑假来临,同学们充分感受到了祖国大好河山的秀丽,走出家门,进行了欢乐中国游。　　(三)做好纪律、卫生的检查督促工作　　1、完善值周组织机构。本学期完善了值周组织机构,每周由1名值周领导、2名值周教师、11名值周学生担任。值周领导负责检查督促值周教师的值周情况,值周教师负责监督检查值周学生的值周情况,发现问题,及时整改和解决。　　2、做好每周的值周评比工作。本学期每周进行评选流动红旗。每个年级评选一个。每周五,值周师生在会议室进行本周的值周工作总结并评选流动红旗。每个周一的升旗仪式上,由值周教师进行值周总结,并颁发流动红旗。　　(四)加强学校文化建

7、设,形成良好的育人环境并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　营造安静的学习环境和有条不紊的教育秩序,形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风;创造有利于学生的健康成长的良好校园环境和文化氛围;塑造学校文化