xx初中学校德育工作计划

《xx初中学校德育工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素XX初中学校德育工作计划　　计划一：一、指导思想　　学校以努力培养学生良好素质与良好习惯为目标；以立德树人为根本，以提升工作效率，提升工作质量为重点；以全员育人，学科渗透为途径，尊重未成年人成长规律，教育规律，努力践行“让每个人都得到发展”的办学理念；依据我校“十二五”发展规划，全面实施公民养成教育、全面实施以“美”为核心的主题教育、全面落实省德育专项评估的要求；求真务实，勇于创新，努力培养具有团队合作精神与终身学习习惯的现代

2、公民，推动我校德育工作再上新台阶.　　1.继续强化一种意识：质效意识.　　2.积极探索管评分离方法.　　3.努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队；全面提升班主任的职业道德水平与育人能力；提升班主任的责任感和使命感.　　4.通过强化以“美”为核心的系列主题教育、活动，来推动学生良好素养的养成.进一步塑造文明守纪、礼貌待人，团结合作，积极向上的二中学生形象.　　5.通过全面强化常规管理、常规检查，来推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化，实现德育工作规范化、常态化.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他

3、们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　6.进一步树立一种理念：有意施教、无意受教的育人理念，体现教育即生活的教育思想，提升育人的自然性、流畅性.　　7.建设良好的班级文化.　　8.通过德育工作绩效专项评估　　发展教师　　着力增强班主任、年级长的奉献意识、责任意识、合作意识、学习意识、创新意识，提高班主任、年级长的育人能力，提高德育工作质量.　　发展学生　　1.重视安全：继续抓好期初、期末两个“安全教育周”专题教育活动.　　

4、2.注重养成：狠抓养成教育、促使学生养成良好行为习惯与文明礼仪素养.　　3.用心抓好班级建设，特别是班级文化建设，促使班风、学风得到进一步好转.　　4.给力活动：用心构建基于学生发展需求与学校文化需求的以“美”为核心的德育主题教育体系，开展好系列主题教育活动.同时继续抓好绿色环保主题教育，心理健康教育活动.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　5.尊重个性：

5、建立多元评价体系，鼓励学生个性发展，研究并建立、运用多元化评价体系，促使学生多元化发展，，个性发展，发展潜能.　　6.关爱弱势：努力探索、建立后进生有效转化机制.　　7.搭建平台：继续抓好“二中大舞台”等活动平台的建设同时，着力抓好以“美”为核心的系列主题活动.　　8建设资源：继续抓好以“美”为核心的体验式德育视频课程建设，强化校外资源引进.　　主题教育　　本学期要认真组织全面实施以“美”为核心的系列主题教育，培养学生良好现代公民素养、现代社会主义核心价值观.　　规范管理　　1.讲究效益：进一步加强和改进常规工作，强化常规检查，使德育常规规划化、科

6、学化、高效化.　　2.完善制度：进一步完善德育管理制度，使德育管理有章可循，，精细到位、务实高效.　　文化建设　　本学期要着力文化建设，尤其用心抓好班级文化建设，促使班风、学风得到进一步好转.　　其他　　1.丰富完善德育绩效专项评估材料，做好迎评工作.　　2.配合其它部门，做好相关工作.　　充分搭建成长平台，促进教师自主发展.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因

7、素　　1.继续配合教科室做好师导师工作，促进师徒共同发展.　　2.在4、5月份，每月开展一次班主任沙龙活动，　　3.组织3-4次班主任的外出交流活动.　　4.组织邀请专家来校讲座1-2次.　　5.组织部分班主任外出考察学习.　　着力抓好系列主题教育活动，促进学生养成良好素养.　　1.构建以“美”为核心的系列教育主题　　①二月：“安全文明伴成长”　　通过对学生进行安全文明教育，培养学生的生命意识、规则意识及文明、和谐、友善的现代素养.　　②三月：“美在奉献里”　　通过开展向雷锋同志学习等主题教育活动来培养学生的无私奉献精神与利他意识.　　③四月：“美

8、在传承里”　　通过开展缅怀先烈，经典诵读等主题教育活动来培养学生的以爱国主义为核心的民族精神与传承优秀民族文化的意识和能力