xx年初一数学教学计划

《xx年初一数学教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素XX年初一数学教学计划　　新的学期，新的开始，为了教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕学校工作目标，特制定计划如下：　　本学期我担任初一一个班的数学教学工作.我班整体情况是学生基础较好，学风较好，但要避免浮躁的学习态度.而且大部分学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导.学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导.同时大部分学

2、生的数学思维不活跃，特别是逻辑思维较弱，应通过课上听讲与练习培养学生的逻辑思维.还有部分学生的数学学习习惯还没有养成.　　1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，上好新课.这学期针对数学内容编排特点-----几何内容多，我准备改变教学方式引导学生主动加入课堂学习和讨论，让学生多展现数学思维，尽可能让学生自己讲，从而培养语言组织能力同时也练习了几何证明，激发学生的学习热情.　　2、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通，培养思维的灵活性.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情

3、操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　3、仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认好总结.　　4、成立互助学习小组，以优带良，以优促后.同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步.　　1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，同时更重要的是备教法和学生的学法.备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课.在此基础上写出精品教学案例并进行发布.　　

4、2、上课时教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点.不要漫无边际，东拉西扯.整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑.教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得.特别是要照顾到差生，力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能.　　3、作业要求要严格，但布置的作业要适量.精选作业，尽量根据不同程度学生，布置适当的选做题，以关注不同层次的学生.业批改要认真、及时，批语要多鼓励学生，根据作业情况查缺补漏，做好个别辅导.　　4、个别辅导方面在各环节上照顾后进生的实际.特别是精心设计一些适合差生思考的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴

5、趣.充分利用自习课或课余时间，加强对后进生的个别辅导.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　加强理论学习研讨，提高理论实效，积极参加上级组织的继续教育培训，交流学习心得，了解教育教学动态.结合学校的“课前四准备，课中四重视，课后四落实”课题研究做好适合数学学科和学生实际情况的训练方法;在上好每一节课的基础上，及时写出教学反思为以后工作做好总结.　　根据学生的实际情况做好分析

6、选好学困生，做好辅导计划.在转化学困生工作中我准备做到“信心、爱心、细心、耐心、恒心”，这对唤起学困生的自信心、上进心能起到积极有效的作用.第2篇:初一数学教学工作计划　　一转眼，新学期开始了，一切都走进了紧张阶段.本学期，为了取得好成绩，培养出一些优秀的学生，我制定了如下教学计划.　　认真贯彻党的方针，教师首先要理解探究教学过程，目的不仅是为了使学生掌握知识，更重要的是交给学生一些探究程序和常见的具体方法.通过他们去理解、掌握、体验科学研究的过程，进而启迪和开发学生的科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好

7、的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础.培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法.不及格人数较少.形成良好学风.形成良好的数学学习习惯.形成融洽的师生关系.使学生在德、智、体各方面全面发展.　　本学期教学内容是人教版七年级下册教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动

8、手操作，归