XX中学发展规划终结性的自评报告

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1、XX中学发展规划终结性的自评报告　　20xx年是“十二五”教育发展规划的收关年，也是我校实施《深化生涯教育，创建特色高中20xx—20xx年五年发展规划》的最后一年。　　回顾五年工作，在各级领导与专家的关心指导、社区、家长的理解配合、全体师生的共同努力下，学校教育教学质量稳步提升。学校以市级课题“高中生涯发展指导课程的规划与实施研究”为学校发展的重点项目，全面推进，构建了高中生涯发展指导校本课程体系，形成了高中生涯发展指导系列手册，创建了生涯发展主题馆，践行了一条以高中生涯发展指导为特色的办学之路，提升了学校的办学品质。现将20xx-20xx

2、年学校终结性自评情况汇报如下：　　第一部分主要成绩　　五年中，扎实工作，基本达成《规划》发展目标，取得了预期工作成效。　　一、学校层面　　学校办学理念深入人心，成为师生共同价值追求；学校发展目标基本达成，实现办学质量与特色双突破；育人目标成为师生共识，内化为学生成长目标。达成了预期的标志性成果：　　1．学校创建成为上海市教卫党委系统市级文明单位（20xx年）、上海市文明单位（和谐校园20xx-2012、20xx-2016年度）。保持上海市安全文明校园称号。　　2.学校被评为上海市行为规范示范校（铜牌校20xx--2012）；2016年“走进边

3、防线”上海青少年国防教育活动先进单位；荣获长宁区第十届、第十一届德育工作研讨活动组织奖、20xx年2月长宁区教育系统“清风进校园、廉洁入我心”主题教育活动优秀组织奖、20xx年周家桥社区“未成年人思想道德建设”示范单位。　　3．学校“高中生涯发展指导综合课程方案”荣获长宁区优秀课程方案，教学质量稳步提高。自20xx以来，学生学业水平考试合格率保持100％，学校连续五年本科保持在90%以上。2016年，学校高考一本上线率近57%，二本上线率超96%以上，创历史新高。　　4．学校被评为上海市艺术特色学校（2016年）；学校的射击、射箭运动项目立为

4、上海市体育教育特色项目，保持奥运人才培训基地；学校是长宁区绿色示范学校、长宁区科技教育特色示范学校（20xx-20xx）；上海市防震减灾科普示范学校（20xx年12月）；学校继续保持长宁区健康校园、爱国卫生健康先进单位；第十届上海市青少年明日科技之星评选活动贡献奖（2012年5月）。　　5．学校先后荣获长宁区第八、九届教育科研先进集体。课题研究成果，有1个荣获上海市第十届教育科研成果基础教育类三等奖。2个荣获长宁区第九、十届教育科研成果区级一等奖、2个荣获二等奖、2个荣获三等奖、1个荣获入围奖。有5个课题研究成果分别荣获上海市教科院普教所基地

5、校课题成果二、三等奖。　　6．重点项目于20xx年3月如期申报市级结题。20xx年10月，“高中生涯发展指导的实践研究”荣获上海市第十届教育科研成果三等奖，研究成果“高中生涯发展指导课程的构建与实施”荣获20xx年度上海市基础教学成果一等奖。学校生涯发展指导特色在全市、全国、港澳台有一定的影响力。　　7．学校形成了XX中学办学章程，修订了35项学校岗位与职责、32项学校制度与条例与8个学校考核与评优条例、方案。　　8．研发了以《彩虹报》为平台的家校同步指导手册。构建社区、家庭、校友参与的多元协同生涯发展指导系统。　　9．XX中学与亭林中学合作

6、共建，开展系列交流活动，亭林中学教育教学质量上了新台阶。与金山区张堰中学、青浦区朱家角中学、奉贤区曙光中学结成四校教育联盟。学校对贵州铜仁实验中学、贵州石阡一中、贵州石阡三中等中学进行帮扶工作。做好德国友好学校师生教育考察团的来访接待与我校回访工作。　　协调与XX初级中学、姚连生中学、长宁区军体校的合作关系，做好艺体特色招生工作。继续加强与周桥街道的共建，做好“学校场地对社区开放工作”，20xx年被评为长宁区暑期学校体育场地向社区开放工作优秀单位。　　二、教师层面　　学校着力增强教师的自主发展意识、课程开发意识和自我反思意识，提高教师的学习能

7、力、指导能力、合作能力和创新能力。教师师德、师能得以提升，教师团队得以凝聚。　　1．区学科带头人、骨干教师、硕士学历、高级职称教师比例逐年提高。20xx-20xx学科带头人8人，教育硕士毕业9人，高级职称10人，中级职称7人。市德育实训基地学员4人，区级以上骨干教师30多人。　　2．教师开设的市区研讨、展示等公开课70余节，其中市级研讨课10余节。　　3.教师荣获区级以上教育科研成果奖励78人次（课题9个，课题组成员78人）；五年内有100多人次在区德育、教学、科研研讨等评比活动中获奖。　　4.教师论文、案例市级发表20篇、获奖16篇。区级发

8、表29篇、获奖31篇。　　5.每年均有教师荣获市区级各类先进。共119人次，其中市级14人。　　6．形成教师校本研修系列项目，先后打造青年教师团队、骨干教师团队、高