岳教体办通〔2017〕8号.doc

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1、岳教体办通〔2017〕8号岳阳市教育体育局办公室关于印发岳阳市中小学校开展“平安校园、清洁校园、书香校园”创建攻坚实施方案的通知  各县市区教育（教体）局，岳阳经济技术开发区、南湖新区、屈原管理区教文（体）局，市直各教育单位（学校、幼儿园），相关民办学校，机关各科室：  《岳阳市中小学校开展“平安校园、清洁校园、书香校园”创建攻坚实施方案》已经市教育体育局同意，现印发给你们，请认真组织实施。            岳阳市教育体育局办公室            2017年3月8日8岳阳市中小学校开展“平安校园、清洁校园、书香校园”创

2、建攻坚实施方案根据《全市中小学幼儿园创建“平安校园、清洁校园、书香校园”工作方案》（岳市教办通〔2015〕3号）的总体部署，在过去两年创建的基础上，经局党组研究决定，确定2017年为开展“平安校园、清洁校园、书香校园”（以下简称“三园”）创建攻坚年，并特制定本实施方案。一、组织领导成立岳阳市中小学校（含幼儿园，市游泳学校，市体校，以下统称“中小学校”）“三园”创建攻坚领导小组，王德华同志任组长，朱新和、程岳华、陈育文、吴建林同志任副组长，相关科室主要负责同志为成员。领导小组下设办公室，吴建林同志兼任办公室主任，严少华、何坡根同志任

3、副主任，具体负责“三园”创建攻坚工作的领导督促和考评工作。各县市区教育行政部门和各中小学校也要成立相应的领导小组及工作班子，科学制定实施细则，明确目标任务，形成上下联动、齐抓共管、广泛参与的“三园”创建攻坚工作新格局。二、目标任务通过创建攻坚，进一步促进市直学校（幼儿园）和县市区中心小学以上学校、城镇幼儿园8创建工作达标提质，完成县市区乡镇完小、村小、教学点、乡村幼儿园创建工作，全面巩固创建成果，夯实创建基础，构建安全、文雅、和谐的育人环境，实现“扩面提标”的总体目标。（一）“平安校园”创建攻坚校园安全是学校事业发展的前提条件。要

4、按照“一把手负总责，谁主管、谁负责，谁主办、谁负责”的原则，建立健全安全工作责任制，制定突发事件处置预案，做到“三防”（人防、物防、技防）到位，确保零事故和“两校”（校园、校车）、“两食”（食堂、食品）、“三大考”（高考、中考、学考）安全。1.健全治安防控体系。结合“安全教育日”，将安全法制教育纳入学校教学计划，举办全市应急疏散演练观摩活动，提高学生安全防范意识和自我救护能力。全市90%的中心校以上学校安装监控系统，80%的学校按要求配备正规保安。市直学校（幼儿园）监控系统做到全面覆盖，正规保安配备、“一键式”报警装置、保安器材配

5、备均达100%。全市新创建20所市级安全文明校园，4所学校通过省级安全文明校园验收，华容县、汨罗市、云溪区、经开区等开展省级平安校园先进县市区建设。2.推进心里健康教育。充分发挥学校心理咨询、辅导、跟踪、干预等机制作用，定期开展学生思想及身心健康状况摸底，建立心理障碍师生档案，县市区70%以上学校、市直80%以上学校建立心理咨询室。3.开展校园欺凌治理。制定完善校园欺凌的预防和处置制度措施及预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的品德、心里健康8专题教育，邀请公安、司法等相关部门到校进

6、行法制知识传授及讲座。（二）“清洁校园”创建攻坚保持校园整洁美观，是学校日常管理的主要内容，也是执校能力强弱的主要体现。要以校园净化、绿化、美化为抓手，增强师生卫生健康意识，提升师生文明素养，促进师生身心健康，有效培养学生感受美和创造美的能力。1.校园净化。按照文明城市建设标准，抓好校园卫生日常管理，做到室内室外整洁，卫生无死角。根据《国家学生体质健康标准》和《学校卫生工作条例》的要求，确保食品安全各项指标达标。开展清洁文明班级、清洁文明宿舍、清洁文明校园“三级”创建达标评比活动，规范和培育师生文明卫生行为。2.校园绿化。配合全市

7、“乔木进城、绿化增量”行动，合理做好校园绿化规划。开展“校园绿色植物认养”活动。利用植树节、地球日、世界水日及世界环境日等纪念日，加强绿色校园建设宣传，引导师生增强爱绿护绿意识，共创绿色环保校园。3.校园美化。整体规划学校发展布局，做到整齐划一，规范有序，及时对破损设施设备、路面墙壁进行修缮，配合有关部门切实抓好校园周边环境的治理，开展“最美校园”“文明师生”评比，倾心打造品牌学园、成长乐园、温馨家园、亮丽花园。8（三）“书香校园”创建攻坚“书香校园”是校园文化的一种集中显现，更是教书育人的内涵与理想境界。要做到有图书资料进教室，

8、有活动载体进校园，有心得体会进心灵，有文明礼貌见诸于行动，让书香浸润人生、启迪心灵、陶冶情操，努力营造知书达理，好学求进的校园书香氛围，为全面提高教育教学质量提供精神动力和智力支持。1.布好“书香园”。市直学校（幼儿园）和县市区中心校以上学校（幼儿