xx教师专业技术工作总结中级职称

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1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素XX教师专业技术工作总结中级职称  作为一名人民教师,本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,在政治上与党中央保持一致,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任.恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一.坚持在一切场合都为人师表,维护教师的良好形象.并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠

2、久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  从1999年至今,本人一直担任六年级的数学教学工作兼任数学教研组组长.能积极配合学校教导处开展各项教研活动,以身作则,带头参加各种业务培训,潜心教研,锐意教改.本组教师业务素质不断提高,数学科目一直成为我校的优势科目.在教学上,我切实抓好教学的每一个基本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方

3、法,形成自己独特的教学风格.切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂45分钟要质量,反对题海战术.加强培优补差,对于数学方面的特长生,要不断拓宽知识视野,充分挖掘他们的潜力,使这些学生能充分发挥自己的优势.为将来更好地学习数学打下坚实的基础.对于基础薄弱的学生,有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好数学.从而使整个班级数学成绩逐步上升.一份耕耘一份收获,我所带的毕业班的数学成绩年年居全处前茅,特别是近三年都名列第一.在繁忙的教学之余,也笔耕不辍,撰写了多篇有创新意识的

4、教研、教改论文在校内和处内交流,自觉地将教学与实践相结合,多次参加处内的数学公开课、优质课、教研课比赛并获奖.  作为毕业班的班主任,我深感自己责任重大.因此我特别注重培养学生良好的道德品质,要求学生从小养成良好的习惯,树立远大的志向.对学生“严字当头,爱在其中”,做学生的良师益友,及时了解学生的思想动态,解决学生的实际问题.将爱心洒向每一个学生,不歧视学生.建立家访制度,使学校、社会、家庭共同关心学生的成长,受到了学生及学生家长的一致好评.由于我的出色努力,班上工作井井有条,我班多次被评为文明,我本人也被评为优

5、秀班主任.  能自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,每月出满勤,工作以身作则,积极主动,从不计较个人得失,正因为如此,我年年被评为学校的先进工作者,多次被评为办事处优秀教师.  总之,学习是无止境的,在以后的教学中,我将更加努力,为党的教育事业作出自己更多的贡献,成为一名优秀出色的人民教师.并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如

6、果注重挖掘这些因素  第2篇:教师中级技术职称工作总结范文作为一名教师,本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线,也一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作.开学初,根据学生的具体学情制定学期教学计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展.在教学的过程中,始终牢记:学生是主体,让学生学好知识是老师的职责.因此,坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材,反复阅读教参,设计教案,并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源.  一、遵规守纪,以身作则,既教书又育人.  

7、作为教师,责任心与使命感是工作成败的关键,也是良好师德的具体体现.在多年的工作实践中,我一直把高度的责任心和使命感作为自己教育实践的准则.在为人师的这些年里,本人一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,谨记自己作为教师的身份,努力做到以身作则,为人师表.严格遵守学校的各种规章制度,按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假.工作积极、主动,敢挑重担,任劳任怨,从不斤斤计较.能与同事和睦相处,做到在教育实践中取长补短,共同进步.热爱和关心学生,努力使自己能做到既教书又育人,促进孩子的全面健康成长,曾被评

8、为校级“优秀辅导员”.  二、加强学习,钻研业务,不断提高自身的能力.并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  俗话说:“活到老,学到老”.本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己

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