信息技术第3册下全册教案

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1、第1课开场以前先报剧目教学目标：1．认识幻灯片制作工具PowerPoint。2．能够熟练、正确启动PowerPoint。3．能够利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。4．能够正确的进行保存、退出PowerPoint。教学重点难点：1．PowerPoint的正确启动、保存与退出。2．利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。3．演示文稿与幻灯片概念的区别。4．PowerPoint设计模板与版式的选择。教具：电脑。教学过程：一、通过展示图文、声色并茂的电子幻灯片引出疑问导入新课。1．展示：同学们，童话剧就要开演了，小丽正在报幕，我们看看

2、这场童话剧演的是什么？就要拉幕了，怎样设计剧场的幕布呢？2．利用投影仪或多媒体电子教室，展示课前准备好的幻灯片。3．设疑：你们认为老师设计的幕布好看吗？4．导入：你们想设计这样漂亮的幕布吗？今天我们就一起来了解学习一下PowerPoint软件，看它是怎样制作出这么精美幕布的？二、分组学习　主动探究(一)发现一：使用模板设计幕布1．播放课件：PowerPoint的简单介绍，PowerPoint和Word一样，是Office大家庭的一员。利用它，可以非常方便地整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿。2．执行“开始——所有程序——Micros

3、oftoffice——Microsoftofficepowerpoint2003，”再执行“格式——幻灯片设计”列出所有模板，单击幕布模板右边的按钮，执行“应用于选定幻灯片”。   （二）发现二：使用文字报出剧目1．执行“插入——文本框——水平操作 2．单击标题文本框，输入剧目名称 3．单击副标题文本框，输入主演等信息 4．执行”插入——文本框——水平，插入文本框，输入文字内容。   （三）一点通：让舞台变得更漂亮   插入剪贴画与图片，执行“插入——图片——来自文件，找到相应的图片文件，双击即可插入，调整图片的大小和位置。   （四）去探索： 1．参考有关资

4、料，尝试把有趣的短篇童话故事改编成表演的小剧本，与大家交流。 2．参考一下选题，设计一个汇报或演讲的幻灯片封面，文本内容包括：题目、姓名、班级等。可用适当图片作为点缀。   训练动物的方法   校园植物种类调查   怎样才能节约用水   （五）搭建舞台的脚手架   学生根据操作要求，进行操作，分小组合作完成”版式”的设计。三、教师小结：   通过学习设计童话剧的报幕，我们学会了演示文稿的简单使用，设计模板的应用与设计，希望同学们能熟练掌握操作技巧，应用到学习中去。四、课后反思：整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿学生制作难度大，学进一

5、步联系巩固。课题2.主演人物出场了课型新授年级六年级教学目标1.掌握“插入”菜单的功能，学会向演示文稿中添加新幻灯片、添加文字、图片和声音；2.学会设置背景颜色和幻灯片切换方式的设置方法；3.掌握制作演示文稿的一些简单操作，能制作出简单的演示文稿；4.培养学生使用动态信息和音乐效果的情感需求，激发学生对提高剧目感染力的欲望。重点难点重点：1.插入新幻灯片。2.向幻灯片中添加文字和图片，并对其进行必要的修饰.难点：向幻灯片中添加文字和图片，并对其进行必要的修饰。学习环节学案导案一、出示目标1.掌握“插入”菜单的功能，学会向演示文稿中添加新幻灯片、添加文字、图片和

6、声音；2.学会设置背景颜色和幻灯片切换方式的设置方法；3.掌握制作演示文稿的一些简单操作，能制作出简单的演示文稿；能能迫切的想看到童话剧的上演。大强也忍不住去把大幕拉开。眼前出现了新的一幕，把小丽惊呆了！二、个人自学发现一：制作新场景幻灯片1.插入新幻灯片通过插入新幻灯片，让学生了解演示文稿由多张幻灯片构成。不同场景可以使用不同的幻灯片来构成。2.插入图片    点拨：图片的插入与调整与word操作类似。  重点在于图片大小、位置等的调整，使之适合于自己的版面3.设置背景色对背景的过渡色进行设置，提高学生的审美。发现二：用切换把大幕拉开执行幻灯片放映/幻灯片切

7、换设置幻灯片切换方式，产生整体画面的动态效果，对方向、速度、声音进行设置，体验动态的方式和伴音的效果。  点拨：让场景自动播放由于默认的切换方式是“单击鼠标时”切换，在进行故事自动表演时不方便，因此我们可以设定每隔一段时间自动切换幻灯片。三、小组互学发现三：插入声音文件配音效小组讨论：如何通过插入声音文件，增强声音效果。幻灯片切换中有了伴音，但比较少且不易操作，通过插入声音文件可以提供场景特需的声音。初次使用声音文件，选择自动播放即可。   点拨：为了更好的表现自己的故事情节，可以采用自己录音的方式插入画外音。四、展示评价设计好自己的第一幕动画场景，尽量美化。

8、小组内推举出最好的作品参加全班评选。评