高中政治 3.2 树立正确的消费观教案 新人教版必修1

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1、3.2树立正确的消费观预习案【学习要求】1、了解不同的消费心理和消费行为2、树立正确的消费观,做理智的消费者基本目标(学业水平测试):树立正确的消费观,做理智的消费者提高目标(高考):1、了解消费心理和消费行为2、树立正确的消费观【学习重点、难点】适度消费与提倡节约、艰苦奋斗【学习过程】自主探究:亲爱的同学,请你根据下面的提示,带着问题阅读课本,做好自学和预习。相信你一定行!(说明:学案中出现的A级为“识记类”内容,要求同学们预习时必须解决;B级为“理解级”,要求能把新知识与原有知识和生活挂钩,形成融会贯通的衔接;C级为“应用类”,学以致用,能解决例题和习题;D级为“拓展级”,要求

2、能把知识、经验和社会以及最新科研成果挂钩)A级1.人们的消费行为受_______的影响,主要有:____(评价:)_______(评价:)____(评价:)_______(评价:)C级2.生产方式的变化推动着人们的更新,也带来不同之间的激烈碰撞。我们做理智的消费者,就要践行的原则主要有:,;,;,;,。绿色消费是以为主旨,核心是。【温馨提示】人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。(茅以升)自学过程中你还有什么发现、有什么疑惑?请及时把你思维的火花记录下来,以便与其他同学讨论、共享。导学案一、互动探究:每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。亲爱的同学,请你参与讨论,合作共享。1、妈妈

3、最怕给女儿买衣服,女儿想买的,妈妈不愿意,妈妈想买的,女儿看不中。每次都闹得不欢而散。妈妈认为,穿衣服不能太张扬,和周围的女孩打扮的一样才好。女儿坚决不同意:“同学都穿这样的衣服,我不要!”她总是挑选那些和别人迥然不同的衣服。妈妈和女儿的消费心理有什么不同?怎样评价她们的消费心理?(1)妈妈的消费属于从众心理,有这种消费心理的人,消费时往往会不由自主地仿效他人,其消费行为受别人评价的影响和别人行为的带动,是一种比较普遍的消费心理。(2)女儿的消费属于求异心理。具有这种消费心理的人,通过消费个性化的商品来展示个性,表明与众不同,在一定程度上可推动新产品、新工艺的出现,但展示个性应考虑

4、社会的认可与代价。2、观点一:西方一位经济学家曾以蜜蜂作比喻,说在蜜蜂的社会里,奢侈之风盛行,各行各业都兴旺;当节俭之风代替奢侈之风后,社会反而衰落了。他由此得出结论:个人的劣行也会推动社会进步。观点二:我国古语:俭,德之共也;侈,恶之大也。请辨析两种观点。(1)观点一看到了消费对社会发展的重要作用,有合理的一面。但过分夸大了消费的作用,以致于鼓励人们铺张浪费,是错误的。(2)观点二强调勤俭节约、艰苦奋斗,反对铺张浪费,是正确的。但忽略了人们生活水平提高的意义,忽略了消费对社会生产的促进作用,是错误的。(3)我们应该把二者结合起来,既要不断提高人们的生活水平,又要提倡勤俭节约、艰苦

5、奋斗,才能推动经济和社会的全面发展。3、“白色污染”已经成为一个世界性的话题,引起了全世界的高度重视。据统计,每年全国一次性发泡塑料餐具的使用量超过100亿只。这种餐具具有三大危害:一是用它装食品危害人体健康,二是在制作过程中产生的有害气体危及臭氧层,三是它不易降解,会造成严重的环境污染。(1)上述事实告诉我们,应该树立怎样的消费观?(2)请为解决“白色污染”“资源浪费”出谋划策。(1)保护环境、绿色消费。(2)①作为消费者应尽量减少使用,增强环保意识,树立绿色消费观念。②作为企业要从国家和人民生命健康的整体利益出发,杜绝这种产品的生产,积极从事绿色产业的生产。为环保事业作出贡献。

6、③作为国家要加大环境保护力度,加大对企业生产的宏观调控和个人消费行为的引导,坚决关、停一些对环境污染严重的企业。亲爱的同学,如果你还有不明白的问题,不要紧,请认真听讲,老师和其他同学会和你一起解决的。二、知识盘点:你能用最简洁的语言概括本课时学习的内容吗?围绕该内容,你学到了哪些重要知识?你能画出本课的知识结构图吗?试试看,你能行!巩固案1、下列关于消费心理与消费行为之间的关系论述正确的是B①消费行为决定消费心理②消费行为是消费心理的表现③消费心理影响消费行为④消费心理引发的消费都是不理智的消费A.①②B.②③C.③④D.①④2、人们在电视广告中,常常可以看到一些影视明星作为某种产

7、品的代言人。商家之所以利用名人来推销自己的产品,主要是利用了消费者的BA.求异心理B.从众心理C.求实心理D.攀比心理3、人们在购物时追求“物美价廉”。这种消费行为属于CA.从众心理引发的消费B.求异心理引发的消费C.求实心理引发的消费D.攀比心理引发的消费4、现在许多高校学生(包括个别中学生)消费越来越高,连过生日都到高级酒店,有些家庭生活比较贫困的学生也怕别人瞧不起自己,也向家长要钱过“高档生日”。在消费心理中属于DA.从众心理B.求异心理C.求实心理D.攀比心理

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