高中物理 31我们周围的磁现象教案 粤教版选修3-1

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1、课题我们周围的磁现象新授课1课时教学目标（一）知识与技能1、列举磁现象在生活、生产中的应用。了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。关注与磁相关的现代技术发展。2、了解地磁场3、了解磁性材料（二）过程与方法利用电场和磁场的类比教学，培养学生的比较推理能力。（三）情感、态度与价值观在教学中渗透物质的客观性原理。教学重点、难点教学重点地磁场教学难点磁性材料教学方法类比法、实验法、比较法教学手段多媒体辅助教学设备教学活动（一）引入新课我国是世界上最早发现磁现象的国家。早在战国末年就有磁铁的记载。我国古代的四大发明之一的指南针就是其中之

2、一，指南针的发明为世界的航海业作出了巨大的贡献。在现代生活中，利用磁场的仪器或工具随处可见，如我们将要学习的电流表、质谱仪、回旋加速器等等。进人21世纪后，科技的发展突飞猛进、一日千里，作为新世纪的主人，肩负着民族振兴的重任，希望同学们勤奋学习，为攀登科学高峰打好扎实的基础。今天，我们首先认识磁场。（二）进行新课1、无处不在的磁在现代生活里，我们好比被包围在磁海之中，电话、电视机、电动机等，都要用到磁；电磁铁、磁悬浮列车、核磁共振成像等，更是离不开磁。生物也有磁现象，人体心脏的生物电流产生微弱的心磁，如今心磁图已经为发现某些心脏疾病的重要手段。

3、由于无创伤、无放射性危害，核磁共振成像技术在发现脑颅疾病方面备受欢迎。研究表明，鸽子、蜜蜂身上有微量的强磁性物质。关于信鸽认家的现象，有一种说法，信鸽是通过地球的磁场来导航的。讨论与交流与同学讨论，生活中还有哪些磁现象？2、磁性的地球学生活动板书学生回顾初中学过的知识学生阅读教材讨论，交流，发表见解地球的周围存在磁场，地球实际上就是一个巨大的磁体，它也有两个磁极，地磁南极和地磁北极。地磁场的南北极与地理的南北极并不重合。（投影）图3.1-4（如图所示）地磁场的南北极连线与地理的南北极之间有一个偏角，叫做磁偏角。磁偏角的数值在地球上不同的地点是不

4、同的。而且，地球的磁极在缓慢地移动，磁偏角也在缓慢地变化。许多天体和地球一样，也存在着磁场。如太阳、月亮、火星等都存在磁场。但它们的磁场有不同的特点。如火星的磁场不像地球的磁场那样是全球性的，而是局部的。因此指南针不能在火星上工作。对天体磁场的研究具有十分重要的科学意义。3、磁性材料试验表明，任何物质在外磁场中都能够或多或少地被磁化，只是磁化的程度不同。像铁那样磁化后磁性很强的物质叫铁磁性物质。磁性材料按去磁的难易可分为硬磁性材料与软磁性材料。软磁性物质：磁化后容易去磁的物质称软磁性物质。软磁性物质剩磁较小。硬磁性物质：磁化后不易去磁的物质称硬

5、磁性物质。硬磁性物质剩磁较大。4.磁性材料的应用软磁性材料的剩磁弱，容易去磁，适用于需要反复磁化的场合。硬磁性材料的剩磁强，不易去磁，适用于制成永磁体。【问题】以下物品，应用哪种材料制成？课后作业实践与拓展1、调查磁现象在生活和生产中的各种应用，撰写一份调查报告2、收集资料，综述我国古代在磁现象方面的研究成果及对人类文明的贡献。3、信鸽“认家”的现象与地磁场关系的实验研究