高中物理 带电粒子在电场中的运动导学案 新人教版选修3-1

《高中物理 带电粒子在电场中的运动导学案 新人教版选修3-1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、【课题名称】带电粒子在电场中的运动课型新授课课时2【学习目标】1、了解带电粒子在匀强电场中的运动规律。2、掌握带电粒子在电场中运动问题的分析方法。3、了解示波管的构造和基本原理。【学习重点】掌握带电粒子在匀强电场中的运动规律。【学习难点】电粒子在电场中运动问题的分析方法。【学法指导】自主阅读、合作探究、归纳总结；【知识链接】动能定理、平抛运动规律、场强【导学过程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题）【预习导学笔记】预习导学（10分钟）课前自主学习一、请学生自主学习教材第一章第9节P33至P36。“在6分钟内快速阅读，完成下列问题，将问题答案用铅笔划在书上”1、在真空中有一对平行金属板，两板间

2、加以电压U，形成匀强电场。在电场中有一个带正电荷的带电粒子（不计粒子的重力），试讨论当粒子分别在下列四种情况下释放后的运动情况：（1）初速度为零（2）初速度方向与电场方向垂直2、示波管的构造和基本原理二、结合学习的内容思考如下问题：在4分钟内1、在真空中有一对平行金属板，两板间加以电压U，形成匀强电场。若一个质量为m，带正电荷q的带电粒子（不计粒子的重力），在静电力的作用下由静止开始从正极板向负极板运动，计算它到负极板时的速度。2、带电粒子在电场中的偏转可以看做哪两种运动的合运动是弄清自己懂了什么，还有哪些问题没弄透。利用动能定理求速度类比平抛运动展示导思（20分钟）课中合作探究1．带电粒子在

3、电场中的运动情况加速2．带电粒子在电场中的偏转（不计重力，且初速度v0⊥E，则带电粒子将在电场中做类平抛运动）问题1、电子在电场中运动时间t的数学表达式？问题2、电子射出电场时在电场方向上偏移的距离y的数学表达式？利用动能定理求速度小组代表展示在力学学习中，我们对曲线运动的一般处理方法是什么？把电子运动分解垂直电场方向的速度为v0的匀速直线运动，设该方向为x方向；在电场方向的初速度为零的、加速度为的匀加速直线运动，问题3、电子射出电场时的速度v大小的数学表达式及方向？检测导练（15分钟）课堂自主检测1、下列粒子从初速度为零的状态经加速电压为U的电场后，哪种粒子速度最大（A）哪种粒子动能最大(C

4、)A、质子B、氘核C、氦核D、钠离子2、如图所示P和Q为两平行金属板，板间电压为U，在P板附近有一电子由静止开始向Q板运动，关于电子到达Q板时的速率，下列说法正确的是：（）A、两板间距离越大，加速时间越长，获得的速率就越大B、两板间距离越小，加速度越大，获得的速率就越大C、与两板间距离无关，仅与加速电压U有关D、以上说法都不正确3、电子以初速度v0沿垂直场强方向射入两平行金属板中间的匀强电场中，现增大两板间的电压，但仍使电子能够穿过平行板间，则电子穿越平行板所需要的时间：（）A、随电压的增大而减小B、随电压的增大而增大C、加大两板间距离，时间将减小D、与电压及两板间距离均无关4、带电粒子垂直进

5、入匀强电场中偏转时（除电场力外不计其它力的作用）：（）A、电势能增加，动能增加B、电势能减小，动能增加C、电势能和动能都不变D、上述结论都不正确在学生讨论的基础上，教师引导学生分析共同得出正确结论：请学生把这些规律、思路、方法记录下来，以便以后学习。当堂完成，采用“小组轮转批改”的方式当堂批改，5．电子在电势差U1的加速电场由静止开始运动，然后射入电势差U2的两块平行极板间的电场中，入射方向跟极板平行，整个装置处于真空中，重力可忽略。在满足电子能射出平行板区的条件下，下列四种情况下，一定能使电子的偏转角θ变大的是：（）A、U1变大，U2变大B、U1变小，U2变大C、U1变大，U2变小D、U1变

6、小，U2变小6、一带电量q=6.4×10-19C、质量m=1.6×10-25㎏的初速度为零的粒子，经电压U=200V的加速电场加速后，沿垂直于电场线方向进入E=1.0×103V/m均匀偏转电场。已知粒子在穿越偏转电场过程中沿场强方向的位移为5㎝，不计粒子所受重力，求偏转电场的宽度和粒子穿越偏转电场过程中偏角的正切。(板长0.2mtan)课后自主巩固教材P39问题与练习1,3，5课后自主反思反思本节课，我参与探究了吗？参与发言了吗？参与讨论了吗？与人合作了吗？提出问题了吗？观察到了什么？发现了什么？学到了什么？