高中生物 3.3《其他植物激素》教案(4) 新人教版必修3

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1、第三节其他植物激调节学案一、学习目标1.列举其他植物激素2.评述植物生长调节剂的应用3.尝试利用各种信息收集途径,搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料二、学习重点三、其他植物激素的种类和作用四、学习难点植物生长调节剂的应用五、学习过程(一)自主探究1.除生长素外,植物体内还存在、、等植物激素。2.种类赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯合成部位作用3.植物的生长发育和适应环境变化的过程是激素共同作用的结果。4.植物的生长发育过程,根本上是的结果。5.植物生长调节剂是指。例如:。6.植物生长调节剂的特点有。(二)典型题例分析1.乙烯和生长素都是植物激

2、素,下列叙述正确的是()A.生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素B.生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中C.生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进果实成熟D.生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用2.在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项与植物生长素应用无关的是()A.培育无籽番茄B.棉花保蕾、保铃C.延长种子寿命D.促进插枝生根3.下图中将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上,正中插入生长素不能透过的云母片,琼脂被分成相等的两部分。单侧光照射后,琼脂内生长素含量()A.左右相等B.左多右少C.

3、左少右多D.左右均无4.用适宜浓度的生长素溶液处理未开花的蕃茄(体细胞染色体数为24)花蕾,可获得无籽果实,其果肉细胞染色体数目是()A.12B.24C.36D.48(三)自我评价1.在一个未成熟的苹果框中放入一个成熟的梨后,苹果很快后成熟,这是由于成熟的梨产生了()A.脱落酸B.生长素C.乙烯D.赤霉素2.下列不是植物生长调节剂的特点的是()A.有催化作用B.容易合成B.原料广泛D.效果稳定3.要得到蕃茄的无籽果实,需要将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上。处理该花的时期和条件是()A.花蕾期,不去雄蕊B.花蕾期,去掉雄蕊C.开花后,不去

4、雄蕊D.开花后,去掉雄蕊4.(多选)下图的4个实验中,燕麦胚芽鞘能继续生长的是(AC)5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的研究中发现:生长素促进植物生长主要在于促进细胞纵向伸长,随着生长素浓度不断提高,这种促进细胞纵向伸长的功效越强。但当生长素浓度增高到一定程度时,就会促进乙烯的合成。乙烯一方面抑制细胞纵向伸长。同时促进细胞横向扩大。(如图所示)(1)从上图中说明生长素诱导的合成。(2)图中①②③分别代表的是、、作用。(3)在不同时期,两者分别促进细胞纵向伸长和横向扩大,从而协调控制细胞的。(4)不同种类的植物激素大都同时存在于同一株植物体内,因

5、此,植物的生长发育过程,不是受单一激素的调节,而是由相互作用共同调节的。6.取A、B两箱尚未成熟的番茄(绿色),A箱用一定量的乙烯利(可释放出乙烯)处理;B箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时,A箱的番茄呈色,B箱番茄呈色。从这两箱番茄中取等量的果肉,分别研磨成匀浆,除去匀浆中的色素,过滤。取无色的等量滤液分别加入A、B两支试管中,再各加入等量斐林试剂,加热后,摇匀观察,发现A试管中呈砖红色,B试管中也呈此颜色,但比A试管中的颜色(深或浅),说明经乙烯利处理后番茄中含量增多了。根据上述实验可证明乙烯具有的作用。5.(1)乙烯(2)

6、促进,抑制,促进(3)伸长生长(4)多种激素6.红,绿,浅,还原性糖,促进果实成熟

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