高中生物 《被子植物的个体发育》说课教案 新人教版必修1

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1、《被子植物的个体发育》说课教案教材分析：被子植物的个体发育是在其有性生殖的基础上的生命延续过程。同时，又是后面遗传和变异的基础。因此，对于帮助学生建立一个完整的知识统系具有非常重要的作用。被子植物的个体发育主要包括种子的形成和萌发与植株的生长和发育两部分内容。安排1课时。植物的个体发育是一个动态变化发展的过程，利用flash课件，尽可能的展示这一动态过程，有利于突破难点、落实重点，还能培养学生理解、分析和归纳的能力。教学目标：1．知识目标：●种子的各部分结构是由花的哪些结构发育来的。●受精卵和受

2、精极核的遗传物质基础。●能用自己的话描述种子的萌发、植株的生长发育的全过程。2．能力目标：●通过了解被子植物的个体发育过程，训练学生的识图能力、记忆能力和空间想象能力。●通过了解种子的每个结构是由子房内哪部分结构发育而来的，训练学生形象思维能力。3．情感目标：●通过学习被子植物的个体发育过程，培养学生的辨证唯物主义自然观和科学的世界观。教学重点、难点：1．教学重点种子的形成，关键掌握胚和胚乳的发育过程。[解决方法]首先利用flash动画连续展示胚和胚乳的发育过程，使学生建立一个胚和胚乳的发育是动

3、态的连续变化的感性认识。然后，再对胚和胚乳的发育过程分解，进行解释，突出重点。最后，让学生总结被子植物胚和胚乳的发育过程。2．教学难点及解决方法●荠菜胚的发育过程[解决方法]多媒体课件展示胚的发育过程，以及玉米种子和大豆种子结构的图片，帮助学生建立胚的空间概念。●理解高等植物个体发育中染色体数目的变化及意义[解决方法]结合有丝分裂、减数分裂和被子植物双受精作用知识，利用多媒体课件，做到图文结合，这样才能真正学好这部分内容。教学过程：[导入新课，建立联系]通过对生物有性生殖的学习，我们了解到：新的

4、性成熟的生物个体幼体受精卵精子♂性成熟的生物个体卵细胞♀那么，受精卵是如何发育成一个新的性成熟个体的呢？这就要了解一下生物的个体发育过程。（提问）生物体的个体发育是怎样一个过程？性成熟个体受精卵细胞分裂组织分化器官形成（强调）①个体发育的起点—受精卵②个体发育具有阶段性—为被子植物个体发育的两个阶段打下伏笔不同生物的个体发育过程是不同的，我们首先介绍被子植物的个体发育过程。（点题）[讲授新课，扩大感知]（引言）被子植物的个体发育包括种子的形成和萌发与植株的生长和发育两个阶段。一、种子的形成和萌发

5、（提问）被子植物的受精卵是如何形成的呢？教师：请学生回忆被子植物的双受精过程是怎样的一个过程？（Powerpoint出示花的结构，胚珠结构示意图）（提问）花的基本结构？胚珠的基本结构？（Flash动画再次演示被子植物双受精过程）（提问）被子植物的双受精过程是怎样的一个过程？教师：胚珠中的受精卵和受精极核继续分裂，受精卵逐渐发育成胚，受精极核逐渐发育成胚乳。1．胚的发育（链结多媒体动画课件，演示荠菜胚的发育过程）分解动画，介绍荠菜胚发育的各个阶段的特点子叶胚芽（具分裂能力）胚轴胚根（具分裂能力）为

6、让学生理解记忆，抽一名学生复述一遍，老师根据学生复述过程，用powerpoint将其内容用简图表逐渐投放在银幕上（如下图所示）胚顶细胞球状胚体受精卵（短暂休眠）胚柄（为球状胚体的发育提供营养和激素类物质）基细胞（靠近珠孔）（远离珠孔）要求记住：胚是由受精卵发育而来的。胚柄为球状胚体的发育提供营养和激素类物质，等胚体发育完成，胚柄也就逐渐退化消失。1．胚乳的发育（链结多媒体动画课件，演示荠菜胚乳的发育过程）提醒注意：受精极核不经休眠就开始细胞分裂（比较玉米胚发育受精后12小时的状态和36小时的状态

7、）构成产生新的细胞壁有丝分裂同样，为让学生理解记忆，抽一名学生复述一遍，老师根据学生复述过程，用powerpoint将其内容用简图表逐渐投放在银幕上胚乳核胚乳细胞胚乳受精极核（积累营养）要求记住：胚乳是由受精极核发育成的。教师：将预先浸泡过的菜豆种子、玉米种子分发给学生，指导学生认识胚的各个部分结构。（动动脑）菜豆种子为什么没有胚乳？特别说明：绝大多数的双子叶植物胚乳发育较早，胚的发育较迟，直到胚乳形成后，胚才开始强烈生长。因为胚乳是为胚将来的发育提供养料。有胚乳种子：营养物质贮存在胚乳中。如多

8、数单子叶植物：玉米、小麦种子结构无胚乳种子：胚乳中的营养物质转移到子叶中。如多数双子叶植物：菜豆、大豆、葫豆3．种子的萌发说明：如果条件适宜，种子萌发，胚就可以发育成新的植株。（实物和powerpoint相结合，指导学生观察根、茎、叶各是由胚的哪部分发育而来的。）[小结]种子的形成和萌发包括胚的发育、胚乳的发育、种子的萌发二、植株的生长和发育用powerpoint展示出幼苗发育成一棵性成熟植株的图片。请学生介绍植株的生长、发育的过程，老师及时总结，将这部分内容与初中植物生理的内容联系起来。老师总