高中生物 第四节生态工程的前景辅导教案 浙科版

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1、辅导教案基础链接·温故知新1．生态系统由生物群落和______________构成，______________是生态系统的营养结构，它们是生态系统中能量流动和物质循环的通道。2．________________是生态系统的基本功能，生态系统具有________能力，主要通过________调节使生态系统趋向稳态。3．________是地球上最大的生态系统。人类面临的三大全球生态问题是__________________。1．非生物环境　食物链和食物网2.能量流动和物质循环　自我调节　反馈3．生物圈　人口、环境和资源聚焦科技·扫描知识现代生态工程经过几十年的发展，已经有了一定的理论和丰富的

2、实践经验，并向人们展示了美好的前景。一、生态工程的研究对象扩展为“社会—经济—自然复合生态系统”1．研究对象：“社会—经济—自然复合生态系统”(1)三个子系统：社会系统、经济系统和自然系统。(2)关系：相互联系、相互制约、互为因果的异质性(不同性质)多系统体系。研究此复合生态系统的整体，而不是某个组成部分或某种生物或某种无机成分，也不能只偏向一面而忽略另一面，应综合考虑它们的地位和总体效应。自然—社会—经济复合系统(3)与自然生态系统相比的特点：更高一个层次的生态系统。2．基本原理以整体观为指导，在系统水平上进行研究，以整体调控为处理手段。要正确处理好当前利益与长远利益、局部利益与整体利益

3、的关系。二、可持续发展是生态工程的总体目标由保护环境扩展到为了人类社会和自然双双受益，人和自然和谐共存，促进经济与环境的协调发展。生态环境是经济、社会发展的基础，建设生态环境就是发展生产力，生态环境是经济发展的生命线，最终是人类生存的生命线。三、生态工程的前景生态学在全球环境变化及其他环境问题的推动下，在许多领域有了长足的进展，生态学与工程学结合产生的生态工程学为可持续发展提供了理念基础和技术支持，是实现可持续发展的出路之一。纲举目张·理清结构社会—经济—自然复合生态系统是生态工程的研究对象，可持续发展是生态工程的总体目标。生态工程正面临着难得的发展机遇。突破难点•化解疑点1．列表比较传统

4、环境保护工程与生态工程。探究发现：工程类别传统环境保护工程生态工程对象局部环境　污染物排放点生态系统　特别是社会—经济—自然复合生态系统目标单一，污染物减量，达标排放多目标，优化功能，同步获得生态环境、经济和社会效益模式先污染后治理寓环保于生产和消费之中设计原则人为的恢复部分按自然设计规模单一化，大型化多样化，组合化主要过程物理的人＋自然功能处理三废产品＋生态服务＋社会服务稳定性对外部依赖性高抗外部干扰性强环境效益局部，当前整体，长远经济效益投入运转费高，无直接收入投入及运转费低，多层分级利用，增加收入　　我的发现2．如何理解社会—经济—自然复合生态系统？探究发现：从本质上讲，自然、环境、

5、资源、人口、经济与社会等要素之间存在着普遍的共生关系，构成了人与自然相互依存、共生的复合体系，即社会—经济—自然复合生态系统。复合共生体系的各个子系统之间相互作用、相互制约、相互依赖，构成一个复杂的网络系统。复合生态系统是一种特殊的人工生态系统，兼有自然和社会两方面的复杂属性。一方面，人类在经济活动中，以其特有的智慧，利用强大的科学手段，管理和改造自然，使自然为人类服务，促使人类文明和生活持续发展。另一方面，人类来自自然界，是自然进化的产物。其一切改造和管理自然的活动，都要受到自然界的反馈约束和调节，不能违背自然生态系统的基本规律。这种矛盾冲突是复合生态系统最基本特征之一。这个复合共生体系

6、的各个子系统之间相互作用、相互制约，我们既不能忽视社会因素对经济发展和环境保护价值取向的影响，更不能孤立地强调经济子系统的发展，而破坏复合共生体系生存的基础(生态环境)。人类经济系统在复合生态系统中发展，人类在这个复合共生体系中生存，复合生态系统的命运就是人类共同的命运。从这个意义上讲，人类只是地球生态共生体系中的一员。人类活动导致物种的灭绝和生态环境的破坏，其实质是破坏地球生态共生体系的组成、结构和功能，降低人类生存和发展的潜力。因此，一个可持续发展的社会必然是一个能够有效保护地球生态共同体和维护人类生存与发展潜力的社会。人类应该承认自己与其他生物享有同等的生命尊严，要善待地球生态共同体

7、中的每一位成员。我的发现