高中生物《原核细胞》教案2 浙教版必修1

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1、《原核细胞》教学设计一、教材分析：“原核细胞”这部分的内容在旧教材中是把它放在细胞核这一节中，但在新教材必修一部分把它单独列为第二章第五节。内容上有删也有减，知识方面也发生啦一点变化，把细胞核也列为细胞器，对比以前的教材，在新教材中该节知识更能让学生对细胞有一个整体三维认识，同时既可以对前面知识进行总结和归纳，也对后面学习打下基础。本节的核心就是要求学生对细胞有一个全面的认识，知道有真、原核之分，同时明确两者的本质区别在在于有无完整的细胞核，此外还需掌握二者的异同。二、教学目标：一）、知识目标：1、了解原核细胞的基本结构。2、清楚拟核的概念。3、掌握原核细胞和真核

2、细胞的异同。二）、能力目标：培养学生的对比分析、归纳能力。三）、情感目的：通过真核和原核细胞的比较，建立生物进化的一般概念。三、难点：原核细胞与真核细胞结构区别。四、重点：原核细胞结构的特点。五、教具准备：真、原核细胞结构模型及示意图；投影仪；多媒体课件。六、教学过程（略）基本步骤如下：1、让学生那阅读教材有关内容。2.教师讲解原核细胞有关知识。3.多媒体课件展示：真、原核细胞结构模型，师生共同辨认。4.让学生共讨论真、原核细胞的异同，师生共同总结并归纳。5．师生共同探讨课本上的相关问题。6.知识巩固:列表请同学填写，然后教师讲解并补充。课课练1.（09上海理综卷

3、）动物细胞和植物细胞具有不同的形态结构。下图所示四种细胞中属于动物细胞的是A．①②B．②③C．③④D．②④2.（09广东卷）1.右图所示的细胞可能是A．酵母细胞B．原核细胞C．动物细胞D．植物细胞3．下列关于细胞核的说法正确的是(A)所有细胞都有细胞核(B)细胞核是细胞中最大的细胞器(C)细胞中的核会一直存在(D)不同细胞的细胞核都是相同的4．蛋白质分子能够通过的结构有(A)线粒体膜和叶绿体膜(B)细胞壁和细胞膜(C)细胞膜和核膜(D)细胞壁和核膜5．下列关于核被膜的说法正确的是(A)所有的细胞都具有核被膜(B)核膜是一种选择透性膜(C)核被膜是由一层单位膜构成的

4、，外面附有大量的核糖体(D)核被膜上有核孔，所有的物质都只能通过核孔进出细胞核6．染色质和染色体是(A)同种物质在同一时期的两种形态(B)同种物质在不同时期的两种形态(C)不同物质在同一时期的两种形态(D)不同物质在不同时期的两种形态7．所有原核细胞都具有(A)核糖体和线粒体(B)细胞膜和叶绿体(C)内质网和中心体(D)细胞膜和核糖体8．下列4组生物中，细胞结构最相似的是(A)变形虫、水绵、香菇(B)烟草、草履虫、大肠杆菌(C)小麦、番茄、大豆(D)酵母菌、灵芝、豌豆9．颤藻是蓝细菌的一种,下列对它的叙述,错误的是(A)无叶绿体结构(B)具有DNA和RNA(C)具

5、有线粒体结构(D)具有核糖体10.（2009上海卷）图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2—4是图1中部分结构的放大，据图回答。（[]内填图中标号，上填适当内容的文字。）（1）图中的结构1—15中不应该出现的是[]和[]；可能含有水溶性色素的是[]；结构15与[]的形成有关。（2）图2、3、4所示在结构上的主要共同点是。图2、3所示结构的名称分别是。11．据图回答下列问题。(1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是＿＿＿．属于真核细胞的是＿＿＿。判断的主要依据为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)甲、乙两细胞相似之处为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由此看出原核细胞与真核细胞具有＿＿＿＿＿性。(3)甲、乙两细胞的不同之处有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由此可知，两种细胞存在＿＿＿＿＿性。(4)常见的由甲种细胞组成的生物有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由乙种细胞构成的生物有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。参考答案：一、1.细胞核是遗传物质贮存和复制的场所2.哺乳动物成熟红细胞无细胞核、筛管细胞无核、横纹肌细胞有多个细胞核二、伞藻的嫁接实验说明细胞核控制着细胞的遗传三、染色质核仁中心体核外膜核内膜核孔内质网选择题：1

7、-9：DBBDBBDCC10.（1）31385或12（5、12均可）（2）都由双层膜包被线粒体、叶绿体(1)甲乙甲无核膜包被的细胞核，而乙有(2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子统一(3)甲无核膜、染色体，而乙有；甲只有核糖体，而乙还有其他细胞器差异(4)细菌、蓝藻、放线菌动物、植物、真菌