“肩负环保责任-传播绿色文明”德育案例

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1、金家坝小学德育案例传肩播负绿环色保文责明任金家坝小学“传播绿色文明，肩担环保责任”活动方案一、活动背景苏霍姆林斯基曾说：“道德，只有当它被学生自己去追求，获得亲自体验的时候，才能真正成为学生的财富。”在“体验式教学”理论指导下，教师根据每一个德育目标和德育内容，科学有效地为学生创设达到心灵体验的环境和氛围，学生在学习过程中能自觉地进入体验状态，在体验中形成自我教育的主动意识，从而达到净化自我心灵，形成自觉行为的目的。当前，我国政府对于环保教育非常重视，培养儿童的环保意识，帮助他们从小树立可持续发展的观

2、念对于每一个教育者而言，尤为重要。这与我们区所倡导的“三有三讲”的深刻内涵是一致的。因此，我校特开展本次“传播绿色文明，肩担环保责任”活动。二、活动目标1、通过本次活动，在体验中感悟环境保护的迫切性，增强责任心意识，树立环保工作从自身做起、从点滴做起的责任感。2、通过垃圾回收、变废为宝手工制作等活动，树立垃圾分类意识，提高创新能力、动手操作能力和尝试探索的能力等。3、通过垃圾义卖、爱心捐助等活动，树立爱心意识，将爱进行传递。4、在活动中，发现美、创造美、陶冶美的情操。三、活动过程第一阶段（2-3月）：

3、组织发动阶段本阶段主要是通过国旗下讲话、黑板报宣传、班会、晨会发动，使学生明确本次活动的意义及活动方案的实施。第二阶段（4-8月）：开展活动阶段本阶段全校以班级为单位，开展、参与垃圾分类、回收、义卖、化废为宝、爱心捐助等一系列活动，体验活动带来的快乐，提高提高创新能力、动手操作能力和尝试探索的能力等，从而培养学生树立责任意识、环保意识、爱心意识等。第三阶段（9月以后）：总结延伸阶段本阶段主要对各班开展活动情况给予总结、评奖，并在此基础上把活动推广至社区，号召学生继续延伸，使之成为生活和学习的一部分。四

4、、具体活动内容1、垃圾分类、回收（全校各班）在班级中，分设垃圾桶：①号垃圾桶（专门放废纸）②号垃圾桶（专门放塑料瓶、易拉罐等学生的饮料瓶）③号垃圾桶（专门放班级的日常垃圾），并设好垃圾管理员2人，将每天的垃圾整理好，放置到学校指定的垃圾回收处。一段时间后，学校将统一对各班的垃圾进行处理，将垃圾处理掉的收入作为爱心捐助的一部分资金。2、建设绿化角（全校各班）在班级中开设绿化角，可摆放一些由可乐瓶、易拉罐等充当花瓶的植物，可乐瓶还可做洒水壶，美化班级环境。制定学生管理绿化角。3、建设文化角（全校各班）在班

5、级中开设文化角，可用一些废旧物进行装饰。如家中不要的废布，学生可在上面绘画，剪裁，用来装饰文化角。4、校园环保小卫士行动宣言（全校各班）各班拟写20字以内的校园环保小卫士行动宣言，要求朗朗上口，有号召性，可贴于各班的绿化角。5、报纸变书皮活动（全校各班）开学初，学生为了使书本美观，而购买塑料包书膜。这既费钱，又对环境不利。而报纸看完，往往就被丢在一旁。可把报纸利用起来，变身成为书皮，循环使用。6、环保宣传画评比活动（全校各班）各班在美术老师的指导下，进行环保宣传画评比活动。在此基础上，每班上交3份有质

6、量、有创意的作品，参与评比展示活动。7、给垃圾一次生命——“化废为宝”金点子创意大赛（五、六年级）活动主要开发学生的创造性思维，联系生活，围绕如何化废为宝，设计金点子，参与评比。8、“让创意插上翅膀”巧手创意纸杯大赛（二、三年级）小小纸杯，折射大智慧。一次性纸杯，往往一被用掉，它的作用就丧失了。二、三年级每班推荐2名同学，进行巧手创意杯大赛。9、争做环保小卫士演讲活动（五年级）各班在语文老师的指导下，开展争做环保小卫士的演讲活动。10、“绿色存折”——以物换物、垃圾义卖活动（全校师生）可把家中不需要的

7、物品与他人进行交换或是义卖。把义卖获得的收入作为爱心捐助的一部分资金。11、爱护家乡河活动（六年级）在综合实践课老师的指导下，调查家乡河流的现状，树立爱护家乡河，从我做起的意识。12、“创意改变生活”征文活动（五、六年级）13、评选班级“环保小卫士”（全校各班）14、各班开展主题班队活动（全校各班）15、爱心捐助活动与贫困学校进行联谊。动员全校师生把家中不用的物品（课外书、本子、玩具等）进行捐助，并把义卖和垃圾回收的收入一起捐助给贫困学校。