高中语文 3.4 《咬文嚼字——消灭错别字》备课 新人教版选修 语言文字应用

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1、高二语文：3.4《咬文嚼字——消灭错别字》备课参考资料（人教版选修《语言文字应用》）一、本节学习重点这一节的主要内容是消灭错别字。正确地书写汉字是培养语言文字能力的基础，绝非小事，不能等闲视之。这一节的目的就在于帮助学生认识错别字类型，归纳常见的容易写错的字，了解避免写错别字的方法，培养学生正确书写、使用汉字的意识。二、课堂活动指导2.1课本课堂活动●给城市洗把脸这个课堂活动主要是通过在街道的牌匾、广告中发现的错别字，使学生了解错别字的类型、出现错别字的原因和避免写错别字的方法。一、课堂活动步骤（1）看图找错。出示课文中的两幅图片和另外八例招牌文字。让学生找出其中的错别字

2、，并说出正确写法。教师最后确定答案，进行说明。（2）身边举例。让学生再举出一些平时在街头看到的错别字现象。要尽可能多找出一些例子，教师也可以补充例子。（3）归类分析。分析乱造简化字、滥用外文字、生造网络字这三种错别字现象。让学生尽可能多举一些例子。教师要讲解造成这些错别字的原因，强调正确使用汉字。二、相关知识补充其他常见错别字的例子。如“精品装潢”写成“精品装璜”，“补胎充气”写成“补胎冲气”，“排档”写成“排挡”，“菠萝包”写成“波萝包”，“空调”写成“空条”，“男鞋”写成“男”，“高粱”写成“高梁”，“垃圾”写成“拉圾”，“欢度春节”写成“欢渡春节”，“豆腐”写成“豆

3、付”，“插座”写成“扦座”等。2.2补充课堂活动●报刊扫描这个课堂活动主要是通过找出报刊杂志上出现的一些错别字，使学生了解出现错别字的原因，帮助学生避免写错别字。(1)哪些字写错了同学们每天都会接触到各种报刊杂志。仔细观察，里边常常能发现一些错别字。下面是从一些报刊中摘下来的句子，请同学们找一找里面的错别字。①聆听时代的蛩音（某报“社会周刊”一篇文章的标题）②杨澜问田长霖：“1990年出任美国加州大学伯克莱分校校长，成为加州大学120年来第一位华裔校长，为什么在1997年提出辞呈？”田长霖说：“提出辞呈原因很多，我已经当了7年的校长，做了许多的工作，不需要再恋战，所以在名

4、望最高的时候退下来。”（《走出“美国梦”》访谈录）③采用先进的“快思逻辑”系统，就算是量度微弱或不规则的脉膊，也准确无误。（广告）④笔者又送上特地带来的糖果，主人赶紧接过又马上贡奉在祖先排位前。（《探访洞穴民》）⑤我们登上了……的主峰，登高远望，一揽众山小。（图片说明）⑥此殿里有4面巨大的镜子，总统对镜子在殿内的作用感到不理解，李军告诉他，此镜不是正衣冠用的，而是用它避邪。（《克林顿迷上故宫》）⑦以我之薄力是图劳的，无论如何也阻止不了这小园的消失。（《永久的挽歌》）⑧……而且在和平时期参军的指战员，也会容易忘记这个人民解放军克敌致胜的传家宝。（《还要高唱“三大纪律八项注意

5、”么?》）⑨本刊的发行量在全国文化综合类期刊中始终高踞榜首。（《本刊重要启事》）⑩轻时局部凸起，略带搔痒。（某月刊文章）以上各例的错别字（前）和正确写法（后）依次是：蛩音——跫音，恋战——恋栈，脉膊——脉搏，贡奉——供奉，一揽——一览，避邪——辟邪，图劳——徒劳，致胜——制胜，高踞——高居，搔痒——瘙痒。（2）为什么会写错别字A.误用声旁相同的别字比如例①，“蛩”有两个读音：“qióng\gǒng”，读qióng时，有两个意思：“蝗虫”和“蟋蟀”。“跫”读音“qióng”，意思是脚步声。作者本意当是聆听时代的脚步声，也就是“跫音”，而不会是“蟋蟀或蝗虫的叫声”（蛩音）。

6、再如例③，“脉搏”指心脏收缩时输出血液的冲击而引起动脉的跳动，因为是和人体有关的，所以人们往往容易把两个字都写成“肉”旁，却不知“肉”旁的“膊”指的是胳膊、肩膊。“脉搏”的“搏”之所以从“扌”，因为指的是有节奏地跳动，即“搏动”的意思。对这一类的错别字，需要认真分辨形旁。通过形旁分辨它们的意义差异，就可以找出和避免写错。例⑤也是这种情况，请同学们找出其中的错别字并说明原因。B.误用和混淆同音词比如例②，“恋战”一般形容在战斗中企图取得更大战果，不愿退出。“恋栈”是说马舍不得离开马棚，比喻人不愿离开自己的工作岗位。两词同音，稍有疏忽就容易写错。再如例⑩，“搔痒”是用手挠痒，

7、动词，形旁从“扌”；文中所言“搔痒”应为“瘙痒”，是一种皮肤病症，“瘙”，音“sāo”，形旁从“疒”。“搔”为“瘙”之误。对这一类的错别字，也需要仔细分辨形旁。例④和例⑥也是类似的情况，请同学们查查字典找出错别字，看看错在什么地方。C.不了解成语或典故的意义和用法比如例⑧，“克敌致胜”应为“克敌制胜”。“克敌制胜”出自《孙子·虚实》：“人皆知我所以胜之形，而莫知吾所以制胜之形。”《水浒传》第二十回有：林冲道：“只今番克敌制胜，便见得先生妙法……”成语“克敌制胜”的意思就是打败敌人，取得胜利。“制、致”二字音同义近，极易用错。但