高中语文 3.9.2《门》2精品教案 粤教版必修2

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1、“门”里《门》外天地宽——《门》的教学设计粤教版语文必修（2）第三单元的“基本阅读”中选了一篇美国作家莫利的《门》，这篇文章相对浅显易懂，适合于用来课堂训练。因此，我在实际教学中采用了教改提倡的“自主、合作、探究”的教学方式，努力为学生营造了一个开放性的学习氛围。同时，我也将阅读能力的培养和做题能力的培养相结合，给学生提供了一种全方位立体式的学习方法。具体是结合高考中的“阅读”和“写作”两题进行课堂训练。在教学中，我将本文分两个部分进行教学。第一部分侧重于阅读训练。第一步，阅读课文。在阅读过程中筛选出自己认为重要的信息，标准是可以表达作者观点

2、或思想感情的词句，列出简易提纲。具体过程：独立阅读—筛选—交流—展示—补充。结果如下：[1]开、关门—人生—含义最深—奥妙[2]开门—不知道—谦逊、容忍[3]开门—谜—休戚相关[4]各种各样—转门、玻璃门—活泼喧闹—掩盖、悬念（开门）欢快[5]开门方式猜疑、犹豫彬彬有礼、小心翼翼同情欢乐工作[6]门—隐秘、回避—不受拘束（关门）悲伤痛苦未知喜悦[7]开门—神秘—新悲伤开—希望[8]开、关门—生命过程关—绝望[9]关门—不能再打开—生命—（所有事情）第二步，利用筛选出来的信息分析归纳文章的中心。思路如下：（1）本文的题目是《门》，从内容上看侧重

3、于“开门”和“关门”两个动作。（2）“开门”和“关门”是与“人”联系在一起来写的，写“开门”“关门”其实是在写“人”。（3）“开门”“关门”与“人”有什么关系。文章的开头就已经明确了这一问题：“开门和关门是人生中含义最深刻的动作。”（4）我们可以发现，本文以“开门”“关门”为线索来组织材料，最终目的是在写“人”或“人类社会”。由此可以得出文章的中心：作者写了“开门”“关门”两个动作，论述了它们在人生中的深刻意义。最后，作者告诉我们生命之门的关闭是不可避免的。进而，我们可以推论出所有的事情都是如此，有开始，有结束，一旦结束就不可能再开始。在对文

4、章有了总体的认识以后，就可以用它来处理随堂练习，即阅读训练的第三步：1．作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深刻的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门”的含义。答：“开门”的含义是：“关门”的含义是：2．第三段中，作者说“玻璃门根本不是门”。请联系“门”在文中的主要含义，分析作者这样说的原因。答：3．请分别说出以下三句话在文中的意思。（1）人不是在一起放牧的马群。答：（2）开门和关门是严峻的生命流动的一部分。答：（3）一扇门的关闭是无可挽回的。答：4．下面对这篇散文的赏析，正确的两项是（）A．作者通过对各种各样的门的描写，赋予“门”以象征

5、意义，写出了自己独特的人生感悟。既表现出积极乐观向上的态度，又表现出某些消极的不可知的神秘色彩。B．作者笔下的门，有的实实在在，有的赋予象征意义：实在的“门”是读者最熟悉的，拉近了作者与读者的距离；象征意义的“门”，蕴涵深刻的哲理，给读者以极大的启迪。C．作者笔法自然，轻巧而又严密，看似信笔所致，实则前后多有内在联系。如第二段说“聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神打开他的前门”，就与上文工人修水龙头和女厨突发忧郁症有一定内在联系。D．第四段对开门方式的描写，作者精选了五个各具特色的生活场景，生动细致地表现了不同社会层面的人的不同心态，紧扣文章主

6、题，具有典型意义和强烈的现实意义。E．第六段中“一扇猛然关上的门是一种软弱的自白”，这句话反映了作者对“最终判决”的畏惧和“一个结束”的悲伤，是作者深刻人生体验的形象化表达。这样，课文就变成了一个散文阅读题。既将课文与考试联系了起来又训练了学生的阅读、分析、归纳、总结以及知识迁移的能力。参考答案如下：1.预示着一个新的开始，一个新的发现；一个结束。2.门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。玻璃门是透明的，做不到这些。3.（1）人是有思想有感情的，人需要有自己独立的天地；（2）人生包含着一个个重要阶段的开始和结束；（3）当一

7、个过程结束之后，再想让它重现是不可能的。4.B、C。答案合理即可，不要求千篇一律。而这些答案几乎都可以从“简易提纲”和对课文的总结中找到相关信息。教学的第二部分侧重于写作训练。将课文看作是话题作文的一个材料，再加上写作要求即可。比如：材料中的“门”让你想到了什么？请以“门”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。注意：①立意自定；②文体自选（诗歌除外）；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。由学生讨论确定可作为立意的内容，并进行归纳总结：A．仅讲述门的发展历史[1]门的发展历史说明类B．讲述门的发展历史，进而联系人类的发展历史A

8、．制作过程[2]门的制作B．装饰C．材料A．官员B．商人具体[3]某一类人家的门C．知识分子叙事类D．工人E．农民[4]社会上的门（“门”的众生像）[5]某一个家庭