高考地理一轮复习 (考纲要求+知识讲解+能力训练) 第2讲 地图部分教案 新人教版

高考地理一轮复习 (考纲要求+知识讲解+能力训练) 第2讲 地图部分教案 新人教版

ID:29388346

大小:2.96 MB

页数:8页

时间:2018-12-19

高考地理一轮复习 (考纲要求+知识讲解+能力训练) 第2讲 地图部分教案 新人教版_第1页
高考地理一轮复习 (考纲要求+知识讲解+能力训练) 第2讲 地图部分教案 新人教版_第2页
高考地理一轮复习 (考纲要求+知识讲解+能力训练) 第2讲 地图部分教案 新人教版_第3页
高考地理一轮复习 (考纲要求+知识讲解+能力训练) 第2讲 地图部分教案 新人教版_第4页
高考地理一轮复习 (考纲要求+知识讲解+能力训练) 第2讲 地图部分教案 新人教版_第5页
资源描述:

《高考地理一轮复习 (考纲要求+知识讲解+能力训练) 第2讲 地图部分教案 新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、高考地理第一轮复习(第2讲基础知识——地图部分)[考纲要求]地图上的方向和比例尺。常用图例、注记。海拔(绝对高度)和相对高度。等高线和地形图。地形剖面图。[知识讲解]1、比例尺:也叫缩尺,图上距离与实际距离的比。 (1)比例尺的大小与地图的详略:在同样的图幅上:比例尺越大,地图上所表示的实际范围越小,但表示的内容越详细,精确度越高。比例尺越小,则表示的范围越大,内容越简单,精确度越低。规律:大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。(2)比例尺的缩放:①比例尺放大:用原比

2、例尺×放大到的倍数。例如将1/20000的比例尺放大1倍,即比例尺放大到2倍,放大后的比例尺是1/10000,比例尺变大。②比例尺缩小:用原比例尺×缩小到的倍数。(分数倍)。例如将1/120000的比例尺缩小1/4,即比例尺缩小到3/4,缩小后的比例尺应为:3/4×1/120000=1/160000,比例尺缩小。③缩放后图幅面积的变化:比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原图的2倍,则放大后图幅面积是原来的4倍。比例尺缩小后的图幅面积=原图面积×缩小到的倍数之平方。如将比例尺缩小到原图的1/3,则图幅面积为原图的1/9例题

3、1、将1:1000的地图比例尺放大1倍后,下列说法正确的是( D)  A、新图比例尺为1:2000   B、新图图幅面积比原图增加了2倍  C、新图表示的地理事物比原图简略   D、在原图上淮河的长度为10厘米,在新图上长20厘米例题2、按照1:5000000的比例尺,绘制一幅中国政区图,图纸的长度不得小于______厘米,图纸的宽度不得小于_______厘米。(104厘米110厘米)例题3、在1:30000000比例尺的中国地形图上。用尺子量某条河流的长度为21厘米,这条河流是我国的_________。(长江)例题4、在比例尺为1:140000000的世

4、界地图上,量得北京至莫斯科的图上距离为4.4厘米,两地的实地距离是_______公里。把原图放大到2倍后,新图的比例尺为__________。在放大后的新图上,北京至莫斯科的图上距离是_________厘米。(6160千米1:700000008.8厘米) (3)垂直比例尺>水平比例尺2.方向:(1)在有经纬网的地图上判读:经线指示南北,纬线指示东西。(2)在有指向标的图上判读:指向标指示北方。(3)在没有任何标记得图上判读:遵循“上北下南,左西右东”。3.图例(文字、符号)和注记(数字)(三)等高线图的判读:等高线图的高度注记为“海拔高度”(即某个地点高出

5、海平面的垂直距离,我国的海拔是高出黄海海平面的距离。)⑴、判读规律:①数值大小:海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦——为平原地形;海拔500米以下,相对高度小于100米,等高线稀疏,弯折部分较和缓—为丘陵地形;海拔500米以上,相对高度大于100米,等高线密集,河谷转折呈V字形—为山地地形;海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏——为高原地形。②疏密程度:密集——坡度陡;稀疏——坡度缓。有时候图上看不出密集与稀疏时,可根据坡度=垂直相对高度/水平距离来决定。不同比例尺地图要换算成同一比例尺或求同一距离内等高线的条数。例1、读华北某

6、地地形图,据图判断1-3题:1.①②③④四条坡面线的坡度比较(C)A.①<③ B.①<②C.①>②D.③=④2.实际调查发现乙坡植物生长好于甲坡,其原因为乙坡的(B)A.照较强,辐射收入多B.蒸发较少,土壤水分条件较好C.气温较高,且日变化大 D.降水较多,水源充足3.若乙坡植物受破坏成为荒地,则对其合理的开发整治措施是(D)A、放牧山羊       B、种植喜阳的经济林木C、修梯田,种植水稻   D、营造混交林③如果几条不同高度的等高线相交在一起---表示陡崖。陡崖高度计算方法:(x-1)d≤ΔH<(x+1)d(d为相邻两条等高线的差即等高距,X为重叠的

7、等高线条数)例题2、在等高距为50米的地形图中,5条等高线重叠于某断崖处,该断崖处的相对高度可能为(B)  A、180米  B、220米  C、320米  D、0米④形状特征:等高线闭合,且数值从中心向四周逐渐降低——山顶等高线闭合,且数值从中心向四周逐渐升高——盆地或洼地两个山顶中间的低地,形似马鞍——为鞍部地形。如果没有数值注记,可根据示坡线来判断:(示坡线——为垂直于等高线的短线)等高线弯曲时,如果凸出部分指向低处——表示山脊),如果凸出部分指向高处——表示山谷(示意图如下)700800900900800700山谷山脊(2)实际运用:(1)与气候结合

8、:A、海拔高的地区应考虑气温的垂直递减。0.60°C/100mB、

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。