初中数学新教材培训心得体会

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素初中数学新教材培训心得体会　　初中数学课改心得　　绥阳县旺草中学黄其学　　做为一名青年教师，我有幸参加了新课程的教学。新课改是一种新理念，　　新思想。这对我们每个人来说都是一种挑战，都是一个新的开始,因此我们每　　一个教师都必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。新课程理念的核心是"　　为了每一位学生的发展，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过　　教学实践，慢慢理出一点头绪，下面就近两年多教学情况谈谈

2、自己的一点体　　会：　　一、改革对中学数学课堂教学的评价　　随着知识经济时代的到来，人们越来越认识到，受教育者能否在未来生　　活、学习、工作中取得成功，不仅取决于他们拥有知识、技能的多少和一般　　智力水平的高低，而且还取决于他们的兴趣、动机、态度、意志力、自信心并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　等非智力因素的发展水平，以及分析问题和解

3、决问题能力的高低。基于这一　　认识，中学数学课堂教学评标准粗线条地确定为五个方面：学生喜欢不喜欢　　上数学课；学生投入数学学习的程度；创新意识和探索精神培养体现的情况；　　数学交流和解决数学问题能力的发展状况；基础知识和基本技能掌握情况。学生喜欢不喜欢上数学课，这一项指标主要评价师生关系是否和谐。学生学　　习数学的心理自由、心理安全的环境是否形成，学生学习数学的兴趣、情感　　是否得到了较好的培养。　　学生投入学习的程度，这一项指标主要评价教学设计是否符合学生实际　　水平，留有的思维空间是否能引起学生的认知需要。　　创新意识和探索

4、精神培养体现的情况，这一项指标主要是通过学生独立　　思考、相互启发，敢于发表新想法、新做法的表现情况，评价学生智力潜能　　是否得到较好的发挥。　　数学交流和解决数学问题能力的发展状况，这一项指标主要评价学生尊并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　重别人、取长补短，合作学习习惯养成的情况和灵活、综合运用知识的水平，　　特别是学生独立构建新知

5、识的能力。　　通过两年多的研究,我逐渐受了新的教学思想,驾驭课堂和管理学生的水　　平不断提高，而且对改革很有兴趣，因此保证了实验工作的顺利进展。　　二、大胆慎重地改革教材　　华东师大版初中数学教材应该说是一套很不错的教材，但我总感觉它的　　知识体系不够系统，有些零散，为此，我在反复研究华东师大版数学教材的　　基础上，同时借鉴原来的教材，并对它们进行有理有序的整合。使它既能体　　现新课程的标准，又使知识变得系统，从而体现数学的逻辑美以及严密性。　　如:在九年级第二十一章分式中的“分式的的乘除法”接着是“分式的加　　减”、“分式的混

6、合运算”、“可化为一元一次方程的分式方程”再接着才　　是“负指数和科学记数法”，我觉得应该把“负指数和科学记数法”这一节并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　直接放在“分式的的乘除法”，这样学生学习负指数就觉得比较自然并且容易接受。因此我就这样对教材处理一下，效果果真不错。　　三、探索新的课堂组织形式　　大课堂教学有利于教师为中心的讲解，

7、但不利于以学生为中心的自主学习。要想真正把学生放在学习的中心地位，不改变长期延续的大课堂教学的组织形式是很难办到的。为此，我积极探索班级、小组、个人多种学习方式相结合的组织形式，重点加强小组研讨的学习方式，相对削弱大课堂讲解的学习方式。在这样的课堂上，给学生提供充分的自主活动的空间和广泛交流思想的机会，引导学生独立探索、相互研究，大胆发表创新见解。如:在教学课题学习“制成一个尽可能大的无盖长方体”时，教师提出问题后，用一张正方形的纸怎样才能制成一个无盖的长方体?怎样才能使制成的无盖长方体的容积尽可能大?先让学生独立地想一想,然后

8、，组织学生小组合作学习：①先小组讨论交流上述两个问题，形成小组意见；②小组合作亲手做一做；③并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而