一年级品德与生活上册 我和同学交朋友 2教案 冀教版

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1、（冀教版）一年级品德与生活上册教案第二课我和同学交朋友教学设计思路本课通过以游戏、同学们讨论、交流等形式，以同学为主，老师在旁引导教育的形式，让同学通过“找朋友”、“交流和同学在一起的乐趣”、“共栽一棵‘朋友树’”等丰富多彩的活动，使同学们体会到和同学们在一起的快乐，激发学生愿意和同学们在一起的情感，学习与他人交往，适应并喜欢学校的集体生活。教学目标（一）知识目标让学生认识到和同学友好相处的乐趣和重要性。（二）能力目标学会与他人交往。（三）情感、态度与价值观目标体会和同学们在一起的快乐，激发与他人交朋友的愿望，从而喜欢过集体生活。教学重点体会

2、和同学们在一起的快乐，激发与他人交朋友的愿望。教学难点让学生学会与他人交往。教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、游戏教学媒体多媒体、投影仪等课时安排2～3个课时教学结构与过程【课前准备】1．让同学们搜集同学之间互相帮助的故事。2．通过网络或其他途径，搜集一些朋友友好相处的资料素材。【导入新课】（让同学们欣赏图片“和同学们在一起（一）”、“和同学在一起（二）”。）老师：同学们，大家看这两幅图片主要说的是什么内容呢？学生：（略）老师：同学们说的很好，这两幅图片主要讲得是：一个同学从一个人玩耍、游戏到和同学们一起玩耍、游戏得

3、转变。从图片中，我们可以知道：只有和同学们在一起，才能更快乐！大家说是不是呢？学生：（略）老师：我们大家都是刚入学，互相还不熟悉，怎么和大家一起游戏呢？怎样结识他们呢？我们下面就先来学习“结识新同学”。（过渡）【讲授新课】一、结识新同学（板书）老师：当你背着新书包走进学校时，会看见好多和自己年龄相同的小朋友坐在一起学习，我们该怎样结识他们的呢？有的同学感到很为难，是不是呢?学生：（略）老师：同学们，打开课本第五页，我们认真看一看书上的图，我们看一下图中的同学是怎样互相认识得呢？给同学们说一说。学生：（略）老师：大家入学这一段都认识了那些新同学

4、呢？你是通过什么方式认识的呢？大家自由结组交流一下，然后选代表说一说。学生：（略）（让同学们欣赏视频“找到一个好朋友”，可以让同学们跟着一起唱。）老师：为了让大家认识更多的同学，结识更多的朋友，我们来做“找朋友”的游戏好吗？学生：（略）（让同学们围成一个圈，然后进行“找朋友”的游戏。）老师：大家在游戏中，是不是认识了更多的同学，结识了更多的朋友呢？学生：（略）（可让同学们欣赏图片“和新同学交朋友”、“认识新同学”、“欢迎新同学”、“手拉手交朋友”；还可给同学们讲“交朋友”、“主动与小伙伴交朋友”的故事，详见文本资源。）老师：和同学在一起都有哪

5、些乐趣呢？我们来看一看。（过渡）二、和同学在一起真好（板书）老师：我们打开课本第六页，分别看一看几幅图中的同学在做什么？然后说一说。学生：（略）老师：图中同学此时的心情会是怎样的呢？假如是你，你的心情又是怎样的呢？学生：（略）老师：大家都感到和同学在一起真好，同学们之间是不是也有好多有趣的乐事呢？把你和同学在一起的乐趣讲给大家听。学生：（略）（还可让同学们欣赏图片“和同学在一起”、“同学一起学习”、“同学一起游戏”、“一起读书”；欣赏视频“借铅笔”、“和同学在一起”等。）老师：大家知道了和同学在一起真好，有好多的乐趣，下面大家来栽一棵“朋友树

6、”吧！（过渡）三、做一做（板书）老师：大家打开课本第七页，我们看一看上面的图，画的是什么？学生：（略）老师：这棵苹果树叫做“朋友树”，下面大家先把自己的名字写在一个苹果上，然后让你的朋友写上他们的名字，一个苹果一个，赶快行动吧！学生：（略）老师：下面大家互相交流一下，你有几个朋友，他们都是谁？学生：（略）老师：我看到大家都“丰收”了，收到了很多的朋友，也体验到了和同学交朋友、和同学在一起的乐趣，下面大家跟我一起读一读下面的儿歌。（老师带领同学们一起读第七页的儿歌。）（最后，让大家欣赏音频“我们都是好朋友”。）【课堂小结】通过这节课的学习，大家

7、体会到了和同学们在一起的快乐，激发与他人交朋友的愿望，学会了一些与他人交往的技巧，从而开始适应并喜欢上了学校的集体生活。