一年级语文下册 月亮的心愿教案4 人教新课标版

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1、月亮的心愿【学习目标】　　１.知识与技能：　　　⑴　认识“帘、女”等１４个生字，会写“女、太”等６个生字。　　　⑵　正确、流利地朗读课文，不断提高学生的理解词句和朗读感悟的能力。　　２.过程与方法：　　　　经历合作交流、朗读感悟等学习过程，有体贴、体验识字、写字的童话阅读的基本方法。　　３.情感态度价值观：　　　⑴　感受月亮姐姐善良的心底。　　　⑵　在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的行动。【教学重难点】　　体贴、体验识字、写字的童话阅读的基本方法。【教学用具】　　课件。【教学方法】　　自主合作。【课型】

2、　　新授课。【课时】　　２课时。【教学过程】第一课时一、激趣导入，揭示课题　　１.当太阳公公落山的时候，小女孩看到了什么？　　　　学生自由发言。　　２.揭示课题：　　　　学生齐读课题。　二、通读全文，自主识字　　１.明确学习要求：　　　　默读课文，勾画生字词，用自己喜欢的方式记生字，理解词语。　　　　学生自己认定本节课想学会哪些知识，即认定学习目标。　　２.默读课文、勾画、理解识字的方法：　　　　同桌或小组内交流。　　３.认读生字：　　　　交流识字的方法。　　４.检查自学情况：　　　⑴　出示卡片，检查指导生字

3、。　　　⑵　指导学生把课文读准确。　　５.读课文：　　　　互相评价读得是否准确，通顺。　　６.提问并引导交流：　　　　你从课文中知道了什么？还有那些不明白的问题。三、巩固练习　　１.分组给生字组词。　　２.熟读课文。　四、指导写字　　指导写本课的三个生字：　　女、太、气　　先在自己尝试写一写。　　再在同学的评议、教师的指点下练习改进。　第二课时一、合作探究　　１.引导学生读月亮说的话，思考并提出问题。　　２.引导自由读书并思考交流：　　　　为什么月亮前面说“得去跟太阳公公商量，让明天有个好天气。”后来又想：“

4、我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧”？　　　　朗读、思考并可能提问：　　　　为什么月亮两次正好相反？　　　⑴　独立思考。　　　⑵　小组交流。　　３.引导学生结合最后一段理解思考：　　　　如果明天真的下雨了，会怎样？月亮阿姨当时的心愿到底是什么？大家的心情会怎样？　　　　集体讨论：　　　　孩子们要去郊游，月亮阿姨想让明天有个好天气；当看到珍珍为照顾妈妈不能去交游时，又改变了主意。最后月亮又怎么样做了？这些又都是为什么？　　　　学生通过朗读感悟讨论交流弄清月亮的心愿是什么。　　４.引导学生评价月亮和珍珍。二、小结延

5、伸　　学了课文，你有什么感触？你打算今后怎样做？　　围绕“做个心地善良的人”和“学会关心、体贴、照顾家人”来谈。三、指导有感情地朗读课文　　自主练读。　　评议读。　　齐读。四、指导书写　　１.鼓励学生自主尝试书写：　　　⑴　观察体会。　　　⑵　尝试写。　　　⑶　小组、班内交流。　　２.教师巡视，重点指导：　　　　再写一写，尝试改进。五、布置作业　　１.完成课后“我会写”。　　２.在家人生病时，照顾家人。【板书设计】　　　　　　　　　　　８.月亮的心愿　　　　　　　孩子们去郊游　让明天有个好天气　　　　　　珍珍

6、照顾生病的妈妈　明天还是下雨　　　　一个艳阳天　孩子们一个也不少　愉快的郊游【教学分析反思】　　１.优点：　　　⑴　认识了“帘、女”等１４个生字，会写“女、太”等６个生字。　　　⑵　能正确、流利地朗读课文，提高了学生的理解词句和朗读感悟的能力。经过合作交流、朗读感悟等学习过程，掌握了童话阅读的基本方法。感受月亮姐姐善良的心地。　　　⑶　激发了学生父母在生病或有困难时，体贴、照顾父母的愿望。　　２.缺点：　　　　个别学生写字时，笔画写得不够规范。　　３.改进措施：　　　　对书写差的学生多辅导。