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时间:2018-12-19
《一年级语文下册 鸟的乐园 2教案 长春版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、鸟的乐园 教学目标: 1.认识12个生字,会正确书写8个生字。认识两个部首,广字头,子字旁。了解“燕”字的演变过程。 2.激发学生对鸟类等动物的喜爱,愿意进行鸟类等动物的探究活动,培养热爱大自然的情感。 教学重、难点:认识12个生字,会正确书写8个生字。认识两个部首广字头,子字旁。了解“燕”字的演化过程。 教学过程 一、激发兴趣,导入新课 1.(课件放各种鸟的叫声)仔细听:是谁在唱歌?对!是小鸟!它们是大自然中的歌唱家。 2.你认识哪些鸟呢?(学生简单汇报) 3.想认识更多的鸟吗?让我们走进鸟的乐园,认识更多的鸟的名称
2、。(课件出示教材中的鸟的图片) 二、创设情境,趣味识字 (一)我当博学小导游 1.你愿意当小导游吗?请你当鸟的乐园的导游,把你熟悉的鸟介绍给各位游客,可以说它的样子、特点等。 2.学生观察后,自愿到前边介绍自己喜欢的小鸟。教师板书这种鸟的名字,请小导游领其他同学读准字音。教师补充介绍。 (二)我是机灵小游客 1.检查初步的识字效果 小游客们,听了导游的介绍,你一定记住了很多鸟的名字,我们比一比,看哪些游客最机灵,记住的名字最多。(指3——5名学生读自己认识的字。) 2.交流识字方法 你们记住了这么多鸟的名字,
3、一定有自己的好办法,请小游客介绍一下自己的方法,比一比谁的方法最好! (1)学生同桌交流自己的识字方法。 (2)指名介绍。教师相机引导扩词、说话,并强调: l.鹊、鹃、鹰、鸦、鸵都是鸟字旁的字。(在板书时有意识地把它们放在一起,用一只大鸟把这些字包围。)我们还学过哪些鸟字旁的字,按偏旁归类。 2.“燕”的字形演变。课件演示。 3.典型形声字:杜、鹃、鸦、鸵的形声字构字特点。 4.鹃:扩展识字“绢、捐”。 三、游戏活动,巩固生字。 (一)购票 (课件出示公园门票。)鸟的乐园里还有更多的
4、成员呢,想认识他们吗?那要购买门票。(门票上有本课生字或词语)读出来,门票你就买到手了,就可以继续参观鸟的乐园了。 (二)游戏大转盘 参观完各种鸟,让我们玩一个游戏轻松一下吧!(出示一个大转盘,转盘上有本课的生字,小组派代表参加比赛,自己旋转转盘,转到哪个字读哪个字,每人三次机会,都对者为胜出。) (三)练功房 你们真是机灵的小游客,我们去练功房里休息一下吧!你们可以在这里练习书法,把你认识的鸟的名字记录下来。 指导写字 一看:指导学生认真观察“麻”和“孔”这两个字的整体形状,在虚宫格中的位置,每一笔的起和止。尤其
5、是两个新部首“广”字头和“子”字旁的名称及书写。 二写:试着写一写。教师巡视,帮助有困难的学生。 三对照:将写好的字与虚宫格中的字对照,拿到投影上展示,评价,适时鼓励好的,并纠正不足。 学生按照同样的要求将剩下的字写好。 (四)找座位 今天的观光游玩马上结束了,让我们乘车返程吧!(课件出示一辆大巴车)大家需要对号入座。(课件出示号同时有生字和词语,读出可获得座位) 四、扩展延伸,丰富积累 大巴车启动了,我是小记者匆匆我想采访大家。 1.观光了鸟的乐园,你有什么感受呢? 2.回去你打算做些什么呢? 3
6、.我还想给你们一些建议:搜集关于鸟的各种资料,包括知识、词语、诗歌、故事,装订整理。关注“人与自然”,了解更多的动物知识。 4.最后让我把歌曲《小乌鸦爱妈妈》送给你们,让我们在甜美的歌声中结束今天快乐的游程。
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