教育 实习总结_1

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素教育实习总结　　实习总结　　我实习所在学校是汕头市潮南区胪溪中学，实习基本内容包括：课堂教学、班主任工作。基本情况如下：1.课堂教学：完成教案数11份，上课数15节.；2.班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动。经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这一个多月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学

2、及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。现就本次实习总结如下：　　一、英语教学工作　　先听两周的课，第三周开始正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学内容等。我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有英语实习老师，还有学校中最为有名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德

3、素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　很幸运的，我首先在高一级最优秀最年轻的一名英语老师的指导下开始了实习工作，后来学校的副校长，即一位高三的资深英语老教师也要求我同时参与高三的工作。当然，刚开始压力倍儿大，毕竟工作量也加大了，但是老师们积极的给予了我及时的指导，他们鼓励让我放开手去勇敢的尝试。除此之外，我体会到两位老师，不同年龄阶段，教学风格也不尽相同。一位是新入职教师，经验不一定丰富，对学生、课堂的掌控能力也还不够，但是跟着这样的老师，有利

4、于我以她的角度了解学生和上课应注意的问题，这些都是我将来所要面对的；另外一位是学校的副校长，负责高三的尖子班英语教学，他的课堂管理井井有条，他往往喜欢以高角度来看我们实习生的实力，以严格的标准要求我们，所以，对于自信力不够的人，在他的指导下可能会很容易退缩。所幸的是我们坚持下来了。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　由于高三6班毕竟是冲刺高考的重点尖子班，因此在未确

5、定自己是否有足够能力驾驭高三课堂之前，我反而倾向于在旁聆听，领会指导老师的教学技巧，再试着选择性地应用到实际的高一教学中去。我主要负责教的是高一1班和2班的英语，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现1班的作为高一级尖子班英语基础还不错，但2班的普通班学生由于高中新知识的跨度相当大，大部分学生对英语学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，英语好难啊！”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢

6、地找到学英语的感觉了。”给他们学好英语的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中英语学习。　　我主要通过培养他们的英语思维能力和口语能力来提高他们的英语学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充。同时，注意培养学生学习英语的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。　　为了尽量给学生更多的课后辅导，经常会让基础比较薄弱的学生到办公室，然后耐心地指导，语音语调是指导的主体。除此之外，每周四下午

7、第一二节，学生由于精神不能高度集中，一般不讲新授课，而是选择讲练习或者自习，这时我都会到班上进行答疑。同学们学习英语的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在2班一答疑就是一节课，根本抽不了空。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如第四单元

8、earthquakes的定语从句，是高中阶段最重要的