七年级政治上册 第二课把握学习新节奏学案 人教新课标版

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1、第二课　把握学习新节奏名师导学1.初中学习有哪些新特点？释疑：进入初中，我们的学习有了一些新的特点。相比小学，中学学习已经不是局限于课本、教室、老师，而是涉猎许多方面。譬如说，可以通过网络查阅资料；通过社会活动领会和实践教材内容；通过在阅览室查阅资料解决课堂上没有解决的问题……学习的范围逐渐扩大了，学习的形式和方法也多了，自然，知识面也宽广了。我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识，例如：自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书籍等。一片新的学习天地展现在我们面前。2

2、.怎样才能成为自己学习的管理者？释疑：对于刚刚踏进中学校园的学生来说，在学习过程中，应该注意以下几点：(1)学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。所有的能有效地促进我们发展的学习，都一定是自主学习。(2)提高学习效率。学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节之中。只有把握好每个环节的质量,如课前认真预习,上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。提高学习效率的方法是多种多样的，作为学生来说，上课时专心听讲，跟上老师教学的节奏尤其重要。除此之外，学会独

3、立思考，勤学善问，课后实践等都可以帮助我们提高学习效率。(3)科学安排时间。随着初中学习科目的增多，难度在加深，科学地安排学习时间就显得十分重要。如果对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。友情提示自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人具有强烈的求知欲，能够合理地安排自己的学习活动，具有刻苦钻研精神，并且能够对自己的学习效果进行科学的评价。3.如何正确认识学习中的苦与乐，珍惜学习的权利？过程与结果释疑：学习是一种获取知识的劳动，是一种充满艰辛和困

4、苦的劳动。所以对我们每个人来说，学习是苦乐交织的。学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。学习之苦是学习之乐的前提，学习之乐是学习之苦的结晶。当我们讨论学习的苦乐时，是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼睛里充满着求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐。典例发散【

5、例题1】中学生活丰富多彩，我们在感受中学生活的快乐时也不免会有一些疑惑，特别是在学习特点上初中与小学比起来还有很大不同，有时让我们很不适应。请你通过观察与了解，对比初中和小学学习的不同之处，以帮助我们全面认识初中学习的新特点，养成良好的学习习惯。解析:此题旨在培养我们的观察和比较分析能力，使我们对初中新的学习特点和学习任务有基本认识。答案:初中与小学的学习生活有很大不同，主要体现在三个方面：(1)学习内容和节奏变了：科目增加，课程难度也增加；课堂节奏变快、新课的进程加快，用于复习的时间大大减少。(2)学习要求变了：每个阶

6、段都会有各种形式的测试。(3)学习方式变了：初中十分看重自学的学习习惯。变式训练：1.小学的时候，小清的学习主要是靠老师的安排和家长的辅导。进入初中后，面对那么多的课程，小清常常顾此失彼，跟不上学习进度。放学回家，妈妈也很少陪他写作业了。发现自己学习越来越吃力，他烦恼不已。对此，你的认识是……（　　）①小清的情况很常见，过一段时间自然会好起来②小清尚未适应新环境，应及时调整自己　③小清应该提高自己的适应能力，学会自我管理、自主学习　④小清还是要依靠老师和家长，要求老师和家长还像以前一样辅导自己A.①②B.②③C.③④D

7、.①④解析：题目要求我们能够运用所学知识解决具体问题。小清进入一个新的环境感到不适应，这是很正常的，但要注意正确的调整方法。答案：B【例题2】爱因斯坦有个著名的公式：W=X+Y+Z。他说W代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，Z代表不浪费时间。结合所学知识和已有经验，写一写爱因斯坦的公式让你在学习上有什么新的领悟。解析：爱因斯坦的公式主要告诉我们，成功不是轻而易举得来的，它需要付出艰苦的努力，要有正确的、适合自己的方法，还要珍惜时间。结合所学知识和已有经验，把自己的领悟写下来就可以了。答案：要想搞好学习成绩，首先

8、要勤奋努力，“天才出于勤奋”，“一份辛劳一份收获”。除了勤奋以外，还应注意学习方法，“勤奋出效益”，找到适合自己的学习方法，往往就可以达到事半功倍的效果。最后还应科学地安排时间，学会利用时间、珍惜时间。变式训练：2.李冰满怀希望进入中学，可是刚刚过去一个星期，他就感到无所适从：一个星期那么多的科目，那么多的作业，不知