七年级政治上册 自我新认识教学设计 人教新课标版

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1、课题：自我新认识教学目标通过教学，使学生正确认识个人与社会的关系，懂得个人的生活离不开社会，离不开周围的环境；懂得社会环境对个人也有影响，而且有好坏之分；教育学生利用优离的社会环境，客观地、发展地认识自己，认识自己承担的角色，正确地看待自己，使自己成为受社会和别人欢迎的人。具体要求1．知识方面（1）我们每个人都是在社会中生活，个人是社会的成员。通过学习，使学生了解到，社会一个群众组织，是人们生活的共同体；理解人们的衣、食、住、行和文化、娱乐等各方面都离不开社会。（2）识记社会环境对个人的影响有积极和消极两个方面，要学会正确地对待社会影响。（3）通过学习，使学生认识到，善于认识自己，一方面要用

2、全面地看问题的方法看待自己；另一方面要用发展地看问题的方法看待自己。初步学会自我认识的方法。（4）通过学习，使学生认识到，个人和社会紧紧相连。正确地看待自己，做有益于社会的人。2．能力方面（1）通过个人是社会的成员的学习，提高学生从个人与社会的关系上正确看待自己的能力。（2）通过对什么是社会以社会环境对个人的影响的学习，培养学生对复杂的社会现象的识别能力和分析能力，初步学会利用积极的社会影响，净化心灵，进步向上，抵御和抵制不良影响。（3）通过善于认识自己的学习，培养学生的比较能力和一些正确认识自己的基本分析方法。3．觉悟方面（1）通过个人是社会的成员的学习，使学生认识到，个人与社会紧密相连，

3、人与人之间要互相关心、团结协作。（2）通过社会环境对个人的影响的学习，帮助学生提高对社会现象的认识水平，学会分清社会影响的好坏，提高自己的道德水平。不学、不做对社会、对他人、对自己有害的事情，做合格的接班人。（3）通过学习，使学生认识到，社会主义祖国为我们个人的成长提供了良好的条件，我们要争取做有益于社会的人，为社会和他人做贡献。教学重点（1）社会环境影响个人。（2）要善于认识自己。教学难点（1）社会环境影响个人。（2）什么是社会？讲课过程复习提问（1）初一思想政治课的主要内容是什么？（2）培养良好的心理品质具有什么意义？导入新课通过“前言”部分的学习，我们知道初一思想政治课主要是对学生进行

4、良好的心理品质、高尚的道德情操以及正确的思想方法的教育。本学期我们主要学习有关良好的心理品质的内容。良好的心理品质有助于我们青少年健康成长，有利于高尚情操的培养，是21世纪人才必备的素质。可见，作为21世纪的主人，无论我们将来从事什么职业，都要求我们不仅要有一定的知识文化水平，还要有良好的心理品质。所以我们要不断地、自觉地培养良好的心理品质，做一个有益于社会的人。而要做到这一点，首先需要正确地看待自己，这也就是我们这一课要学习的内容。 第一课认识自我的途径（板书）提问：你了解自己吗？请同学们阅读第一课的引言，然后用简单的几句话自我介绍。（教师可请全班四分之一或三分之一的学生自我介绍。）（学生

5、回答后，教师归纳。）刚才这些同学有的介绍了自己的外貌特征，有的介绍了自己的性格特征，有的介绍了自己的优点和不足，还有的介绍了自己的兴趣、爱好，等等，让我们对他们有了一个比较明确地了解和认识。但是都不很全面。要真正在全面地、正确地认识自己和了解自己，不仅要了解自己的外貌、性格等特征，更重要的是要意识到自己是社会中一员。复杂的。那么，我们能不能在社会的复杂影响中，正确看待自己，认识自己，摆正自己在社会中的位置，并且积极地为社会做出贡献，对于我们中学生来说，是有现实意义的。下面我们来学习第三框题。善于认识自己（板书）要成为一名合格的、优秀的社会成员，需要正确认识社会，还要善于认识自己。1．中学生要

6、正确认识社会，也要善于认识自己（板书）进入中学，随着年龄的增长、知识的增多，我们每个人不仅生理上有了些变化，心理上也有了变化。这时候的你和小学时的你已经一样了。作为中学生，你对自己的认识应该比以前要全面和深刻些。下面请同学们做一做：“自我画像——我是谁？”（请几位同学说说，其他同学看一看、评一评，他（她）的自画像得怎么样。）（学生评论后，教师归纳。）要画得很像是不容易的，自画像的前六项是关于外表或外貌方面的，大家都清楚，填写起来比较容易。后面的几项逐渐难起来，有的可能很模糊，有的可能根本就不会填。不会填写没有关系，通过以后的学习我们就会知道怎么填写了。如：“情绪”，我们将在第三课学到；“意志

7、”，将在第四课学到；“耐挫力”，将在第五课学习；而“进取心”将在第六课了解。事实上，我们认识自己通常是从外在的表现开始的，如：照镜子，家长、老师、同学等人的评价等等。善于认识自己，要掌握正确的方法，要真正全面、深刻地认识自己，必须学会科学的方法。2．善于认识自己，要有科学的方法（板书）首先，要学会全面地看待自己的方法。（1）全面地看待自己。（板书）请一位同学读教材第19页第2自然段内容。提问：这位中学生对自己