三年级英语上册 unit 4(31)教案 人教pep

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1、三年级英语上册Unit4(31)教案人教PEP教学内容：一、教学目标1．知识目标1）能听、说、读、写本单元的动物类单词。2）进一步巩固句型：Doyoulike．．．？Yes，Ido．／No，Idon't．以及Ilike．．．和Idon'tlike．．．2．能力目标能够用几句连贯的英文向别人介绍自己的动物朋友以及它的特征。3．情感目标使学生认识到人与动物之间的亲密友好的关系，从而树立应该保护自然、爱护动物的意识。二、教学重点能够听、说、读、写本课的动物类单词。三、教学难点较熟练地在情景中运用几句连贯英文向别人介绍自己的动物朋友。四、教学准备多媒体课件、动物实物、若干动物"名片

2、"。五、学情分析学生学习剑桥英语已有一年半之久，他们学习英语的兴趣浓厚，已具备交流简单个人信息的能力。活泼爱玩，好表现自己是他们的天性。Weloveanimals这一单元的主题是他们既熟悉又喜爱的动物，该课中的大部分动物单词学生已经学过，句型学生已熟练掌握，所以说学习这一课对于他们来说是件轻松愉快的事情。六、教学过程1．LeadinginT：Justnow，wewatched"TheLionKing"，doyoulikeanimals？Whatcanyousee？Whichanimalsdoyoulike？Doyoulikepanda？2．Pre-taskPreparati

3、on1）Boysandgirls，weareintheforestnow，let'sdosomeexercises．Listenandact．Handsup．Handsdown．Actlikeadog／cat／monkey．Flylikeabird．Swimlikeafish．Jumplikearabbit．Runlikeahorse．Walklikeanelephant．2）CAIshowspicturesoffouranimalstails．T：Lookandguess．Whatanimalsarethey？S：It'sadog／anelephant／ahorse／am

4、onkey．3）CAIshowseightphotosofanimals．T：Lookandsay．Whatdoyoulike？S：Ilikesheep．．．4）Let'schant．SssaythechantwithT．Ilikesheep．Ilikegoats．Ilikehorses．Ilikedogs．Ilikechicks．Ilikeducks．Ilikecows．Ilikecats．5）CAIshowsabigappletree．T：Nowlet'splayagame．Therearemanyapplesonthetree，andeachapplehasapict

5、ureofananimalinbackofit．I'llcalloneofyoutopickanapplethenwritedownthiswordontheblackboard．Ifitisright，I'llgiveyouasmilingface．6）Game：Findfriends．①GiveeverySacard．②Tgivesamodel．Sa：DoyoulikeelephantSb：No，Idon'tlikeelephants．Sa：Doyoulikeelephants？Sb：Yes，Ilikeelephants．Sa：We'refriends．③Ssfreet

6、alk．④Checkitup．Sa：We'refriendsbecausewelikeelephants．3．Post-taskActivities1）T：DoyouknowwhichanimalIlikebest？Canyouguess？T：（Showthetoygiraffeandgivethereasons．）Giraffeismyfavouriteanimal．Itisverypretty．It'sverytall．Ithasgotasmallhead，alongneckandasmalltail．Ilikegiraffes．Doyoulikegiraffes？S1

7、：Yes，Ilikegiraffes．T：Great！Thisisforyou．（Giveherasmilingface．）2）Activity：Weloveanimals．（Showsixtoys：panda，monkeyelephant，rabbit，snake，cat．）Dividethestudentsintosixgroups，everygroupchooseananimal，anddiscusshowtointroduceittoothers．①Tgivestheexample．②Sspreparein