荆门市住宅装饰装修工程施工合同（xx年版）

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素荆门市住宅装饰装修工程施工合同（XX年版）　　合同编号：_________　　发包方：_____________________身份证号码：______________　　联系地址：_______________________________________________　　电话：①_______________②____________手机：____________________　　承包方：_________________________________

2、________________　　公司总部地址：___________________________________________________　　法定代表人：_________________________电话：____________________　　法人营业执照号：_____________________资质证号：________________　　分公司地址：_____________________________________________　　营业执照号：_________________________电话：____________________　　负

3、责人：_____________职务：_________并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素电话：____________________　　签约代理人：_________________________电话：____________________　　工程代表人：___________电话：____________________　　依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、《建设

4、工程质量管理条例》、《湖北省合同监督条例》、建设部第110号令《住宅室内装饰装修管理办法》及其他有关法律法规，结合家装工程施工特点，经双方协商一致，签订本合同.　　一、工程概况　　1.工程地址：________________________________________________.　　2.建筑面积：_______________.　　3.户型：______室______厅______卫，为平层□，或错层□，或复式□，或别墅□.　　4.承包方式：双方商定采用下列第______种方式承包：　　①乙方包工、包辅助施工材料、包全部主材□或部分主材□.　　②乙方包工、包辅助施工材料，甲

5、方提供主材.　　③其他方式______________________________.　　5.施工内容：.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　6.施工日期：________年_____月_____日至_______年____月_____日.　　7.合同金额：______________________元.竣工后据实复核结算□；合同款包干□.　　8.支付方式：合同签订后，甲方按合同_____％

6、首期预付________元；水电等隐蔽工程及中期验收后按合同_____％支付_________元；工程竣工验收合格后_____日内支付尾款__________元.　　9.甲方向乙方支付定金、预付款、工程款及其他款项时，应要求乙方提供盖有乙方“财务专用章”的收据或发票等字据.　　二、施工图纸　　双方商定施工图纸采取下列第_____种方式提供　　1.甲方自行设计提供施工图纸，图纸一式二份，甲乙双方各一份.　　2.甲方委托乙方设计施工图纸，图纸一式二份，甲乙双方各一份.设计费_______________元..　　三、甲方工作　　1.若由甲方自行设计的，开工前向乙方提供确认的施工图纸和施工说

7、明，并进行现场交底.　　2.审核和确定乙方设计的施工图纸、施工说明及工程报价单，双方签字认可.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　3.开工前为乙方入场施工创造条件，包括搬清居室内家具、陈设，并归堆、遮盖，以不影响施工为原则.　　4.提供施工所需水、电；