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《三年级英语下册 unit5（1）教案 人教pep》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit 5 Where is my ruler?PartA1.Teachingcontent:PartAlet’stalkwords:toybox,desk,chair;sentences:Whereis…It’sinonunder….2.Teachingaims:（1）能听说认读toybox,desk,chair并能结合句子使用；（2） 能听懂、会说Whereis…It’sinonunder….并能在实际情境中运用，能够提问和回答物品所在的位置。3．Keypoint:运用Whereis…It’sinonunder….这一句型，提问和回答物品所在的位置。4.Difficul
2、tpoint:让学生正确使用inonunder。5.Teachingpreparation:课件,单词卡,自制的toybox6.Teaching steps:Step1Warm–up(1)Freetalk:Howareyou?Howoldareyou?Doyoulikepeaches?Doyoulikepears?What’syourname?Whereareyoufrom?Hello,nicetomeetyou.Whereisyourpencil?Whereismouth?……(2)let’schant T:Whereisyourhead?Ss:Hereitis. T:Whe
3、reisyourpencil?Ss:Hereitis. T:Whereisyourpencile-box?S1:Hereitis.Step2.Presentation1．Teach“toybox”T:Oh,youhaveapencil-box.Ihaveatoybox.Look,thisismytoybox..T:What’sinthetoybox? Guess!T:Yes,they’retoys.Ss:Toy.(readafterT)T:Thetoysareinthebox,soit’satoybox.Ss:Toybox.(readafterT)藏Toybox游戏巩固2．Teach
4、“in”T:Whattoysareinmybox?Ss:Toydoll.….T:Yes,andIhaveaballhere.T:(puttheballinthebox)Whereistheball?Ss:在toybox的里面。T：Yes,it’sinthetoybox.Ss:In,in,inthetoybox.(readafterT)T::(Writethe“in”ontheblackboard)2.Teach“on”T:(puttheballonthebox)Whereisthe ball?Inthetoybox?Ss:No,在toybox的上面。T：Yes,it’sonthetoy
5、box.Ss:on,on,onthetoybox.(readafterT)T:(Writethe“on”ontheblackboard)3.Teach“under”T:(puttheballunderthebox)Whereistheball?Onthetoybox?Inthetoybox?Ss:No,在toybox的下面。T：Yes,it’sunderthetoybox.Ss:Under,under,underthetoybox.(ReadafterT)T:(Writethe“under”ontheblackboard)4．Practice:a.做手势操，老师做学生说，然后再老师说请学
6、生做，看看谁的反应快。b.发指令让学生做动作Putthepencilonthebook.Puttherulerunderthepencil-case….5.教学desk，chair结合介词a. 出现桌子的一部分，让学生猜是什么，操练单词desk，跟读，同样出示chair的一部分图片，跟读操练单词b. 石头剪刀布游戏巩固(desk,desk,chair)师生操练到生生操练6.结合介词操练(guessinggame )课件出示一个房间，里面有椅子，桌子，玩具盒等东西，让学生猜Whereisthecatdogmonkey…? It’sinonunderthe….7.Let’
7、ssingWhereisthecat?Whereisthecat?It’sinthedesk.It’sinthedesk.Whereisthecat?Whereisthecat?It’sinthedesk.It’sinthedesk.扩展到其他介词,用两只老虎的调唱.8.对话教学(1)老师说明故事背景，让学生带着问题听一遍录音（Mike是个粗心的小男孩，他不知道把他的玩具车放到哪去了，listenandfindoutwhereisM
