三年级英语下册 lesson20 hot dogs and hamburgers教案 (新版)冀教版

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1、Lesson20:hotdogsandHamburgers一、教学目标1、知识目标(1)听懂会说单词chicken Frenchfries hamburger pizza pop.(2)听懂会用句子Whatwouldyoulike?I’dlike________.2、能力目标(1)能够听懂会说本课会话,做到学以致用。(2)通过创设情境使学生感受并学会运用语言,进一步培养学生的口语表达能力。3、情感目标了解中西餐的相同和不同之处,进一步了解西方人的饮食文化,为进一步学好外语打下坚实的基础。二、教学重点、难点1、教学重点(1)听懂会说chicken 

2、Frechfries hamburger pizza pop(2)听懂会说Whatwouldyoulike?I’dlike_______.2、教学难点(1)听懂会说chicken Frenchfries hamburger pizza pop(2)听懂会说有关Whatwouldyoulike?I’dlike_______.三、教具学具1、教具(1)有关本课的教学挂图或幻灯片。(2)Frechfries hamburger实物。(3)录音机。2、学具(1)学生准备有关Frechfries hamburger pop的外包装盒。(2)画一些实物卡片。

3、四、课堂教学资源Westernfoodbrunch早午餐、latesnack宵夜、dinner正餐、hamandegg火腿肠、whitebread白面包、brownbread黑面包、greensalad蔬菜沙拉、onionsoup洋葱汤、friedchicken炸鸡                            五、教学过程1、复习bread chicken cookies fruit juice meat milk sandwich soup 教师出示挂图与学生问答练习。T:Doyoulikechicken?S1:Yes.T:Would

4、youliketoeatfruit?S2:Yes,Iwouldlike.T:DoyoulikeSandwich?S3:No,Iwouldnot.2、新授(1)出示实物或挂图T:What’sthis?(指hamburger)Ss:Hamburger.(学生可能读音不准,教师适当纠正。)T:Yes,it’sahamburger.T:What’sthat?(指Frechfries)Ss:Frenchfrie

5、s(教师给予纠正发音)T:What’sthis?(指pizza)Ss:Pizza.(纠正读音)T:What’sthat?(指pop)Ss:Pop.(这个词学生读起来可能容易些)(2)围绕四个单词(hamburger Frenchfries pizza pop)师生进行对话练习。教师站在讲台桌前利用食物或包装盒与自告奋勇的学生进行表演。教师扮演售货员,学生扮演顾客。T:Whatwouldyoulike?HamburgerorFrechfries?S1:Hamburger,please.T:Oh,youwouldlikehambruger.S1:Ye

6、s,I’dlikehamburger.然后师生互换角色。S1:Whatwouldyoulike?Frenchfries?T:Pizza,please.I’dlikepizza.(3)游戏(猜单词,用手语表示)Hamburger Frenchfries pizza pop看一看哪个同学反应最快,回答最准确。教师用手语表示出吃汉堡,吃薯条,吃比萨饼,喝汽水的动作。(4)学习对话Saltorpepper?教师先用面包片蘸果酱和馒头片蘸果酱向学生渗透 Ilike_____on_____.Idon’tlike____on_____.T:Ilikejamon

7、bread.Idon’tlikejamonsteambread.教师表演几遍后让同学们看书,跟录音机朗读课文对话Ilikesalt.六、板书设计 Lesson11:PizzaandHamburgersChicken Frenchfries hamburger pizza popWhatwouldyoulike?I’dlike________.七、课后反思:

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