诗歌朗诵会策划方案_1

《诗歌朗诵会策划方案_1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素诗歌朗诵会策划方案　　诗歌朗诵比赛策划方案党的十八大刚刚闭幕，祖国的发展建设将翻开新的一页，作为当代大学生，我们应该去讴歌、去赞美，我们的祖国取得的累累硕果，更应该积极主动地投身到祖国建设的热潮中去。同时也为弘扬我国的传统文化，陶冶大学生的情操，展现我院学子良好的精神风貌和较高的综合素质，机械建筑学院记者站拟定20xx年x月下旬举办诗歌朗诵比赛。　　一、朗诵比赛的主题　　主题：“诗意年华辉煌中国”　　二、朗诵比赛的筹划　　1、

2、主办单位：机械建筑学院记者站　　3、朗诵比赛时间：初步定于20xx年x月x日　　4、朗诵比赛地点：待定　　三、朗诵比赛活动内容如下：（一）参与人员：　　机械建筑学院20xx级、20xx级所有行政班级，以班级为单位，每班至少推荐一组。各班负责人须于20xx年x月x日晚前确定参赛人员名单，并报于记者站。　　（二）参与活动作品要求：并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因

3、素　　诗歌、散文。（鼓励原创）要求作品思想内容健康、积极向上，贴近活动主题，具有真情实感即可。（可以讴歌祖国发展建设成果，体现共产党发展历程，也可以赞美青春之美，反映中国传统诗歌文化之魅。）　　鼓励作品和表演形式创新，支持运用多种多样的媒体表现形式，可以依据朗诵内容制作相应的短片，幻灯片等多媒体文件。　　（三）活动形式：　　可一人参加、也可多人合作，可以配音乐，也可以配置相关道具和衣饰，否则最好着正装。　　（四）组织方面　　1、作品收集预计于20xx年x月x日晚，记者站召集参赛人员查看准备效果，同时参赛人员将朗诵稿件上报记者站，如配乐将音乐也同时上

4、报。　　2.比赛时间预计20xx年x月x日下午，具体时间、地点另行通知。　　（五）评比标准：　　1、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不漏字，不改字；　　2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词；　　3、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作品内容，准确把握作者的思想感情、具有感染力；　　4、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境;　　5、仪态：仪态自然、大方，着装得体；　　6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国

5、书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　备注：各班参赛人员需写清楚，联系方式。如有不明白可咨询学院记者站。　　机械建筑学院记者站　　20xx年x月x日第二篇：诗歌朗诵会策划方案500字　　诗歌朗诵会策划方案　　一、活动目的:　　通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义和民族精神的教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养学生树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。　　二、朗

6、诵会主题　　主题：“中国梦?我的梦”　　三、朗诵会的筹划　　1、地点：高中部在育英楼前举行，初中部在尚学楼前举行　　2、时间：待定并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　3、参赛人员：高中部每班一人，初中部每班2人，高中部、初中部各邀请3—5位老师参加　　4．比赛方式：高中部用一下午。初中部用一下午，具体视情况而定　　5、主持人：高中部、初中部各选一男一女两人

7、　　四、评比标准：　　1、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不漏字，不改字；　　2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词；　　3、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作品内容，准确把握作者的思想感情；　　4、节奏：语速快慢得当，能够传达出作品意境；　　5、仪态：仪态自然、大方；　　6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致。　　五、评分事项及评委　　1、评分采用十分制，可打到小数点后一位数。朗诵内容2分，选手仪表2分，朗诵技巧3分，朗诵效果3分；　　2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分；　　4、比赛顺序：选手现场抽签决

8、定。　　3、评委：待定。　　六、人员安排　　1、音响组：　　2、场地组:并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的