三年级语文上册 翠鸟教案2 鲁教版

三年级语文上册 翠鸟教案2 鲁教版

ID:29418238

大小:73.06 KB

页数:5页

时间:2018-12-19

三年级语文上册 翠鸟教案2 鲁教版_第1页
三年级语文上册 翠鸟教案2 鲁教版_第2页
三年级语文上册 翠鸟教案2 鲁教版_第3页
三年级语文上册 翠鸟教案2 鲁教版_第4页
三年级语文上册 翠鸟教案2 鲁教版_第5页
资源描述:

《三年级语文上册 翠鸟教案2 鲁教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、翠鸟教学要求:知识目标:1.学会本课的12个生字及新词,认读4个字。2.能恰当的进行词语搭配。能力目标:1.能针对“我们真想捉一只翠鸟“的想法说出自己的看法。2.默读课文。能说出第1自然段的主要内容。情感目标:了解翠鸟的美丽外形和他的行动十分敏捷的特点,产生喜爱鸟类的思想感情。教学重点:了解翠鸟的美丽外形和他的行动十分敏捷的特点,产生喜爱鸟类的思想感情。教学难点:是第2自然段,体会翠鸟行动十分敏捷。课时安排:2课时第一课时教学内容:初读课文,学习生字词,质疑教学目标:1.初步了解课文内容,学习生字新词。2.掌握生字的音、

2、形、义。3.正确、流利的朗读课文,提出不懂的问题。教学重点:掌握生字的音、形、义。教学难点:提出不懂的问题。教学用具:课件教学过程:一、谈话引入。生活当中你都见过哪些鸟类?能说说是什么样的吗?(结合课外资料介绍有关鸟类的知识。)我来补充一种鸟,介绍有关翠鸟的有关知识。(引发兴趣,读课文)二、小组读课文。1.小组读课文要求:(1)人人参与;(2)声音洪亮;(3)正确、流利。2.析生字字形。你用什么方法能把本课的生字记住,那个字最容易写错?3.读课后生字表,会读、会认。4.指名带读(声音洪亮)5.再读课文提出不懂的问题。6.

3、不理解的词语,组内提出,读读所在句子,结合课文理解。7.不理解的句子,组内提出,读读相关的段落,联系上下文理解。三、全班质疑,讨论组内留下来的问题。四、作业:1.写生字。2.熟读课文。第二课时教学目标:1.感受翠鸟的颜色十分鲜艳,产生对翠鸟的喜爱之情。2.运用各种方法理解翠鸟动作十分敏捷的特点,并能够体会句子表达的感情。3.有感情地朗读课文,表达对翠鸟的喜爱之情。教学重点:感受翠鸟的颜色十分鲜艳,产生对翠鸟的喜爱之情。教学难点:运用各种方法理解翠鸟动作十分敏捷的特点,并能够体会句子表达的感情。教学用具:课件教学过程:一、

4、导语引入,激发学生的喜爱之情。同学们,你们喜欢翠鸟吗?你喜欢翠鸟的什么呀?(颜色鲜艳、飞行速度快、高超的造窝技巧)二、阅读理解,运用多种方法感悟课文。你最喜欢翠鸟的什么呢?(根据学生的喜爱学习相应的自然段)轻声读课文第一自然段,边读边画出描写翠鸟颜色鲜艳的词语来,和小组同学说说你从这些词语中都想到了什么?1.颜色鲜艳。(1)头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。发言:从头巾、外衣、衬衫这些词语中感受到翠鸟特别会打扮自己,我很喜欢它。这些颜色搭配在一起,使翠鸟非常漂

5、亮。从翠绿色、浅绿色、赤褐色感受到翠鸟的颜色很鲜艳、漂亮。翠绿色十分鲜亮、耀眼,浅绿色稍微淡一点,搭配起来太美了。衬衫的颜色和头部、外衣都不同,有颜色的变化,很漂亮。(出示图片,边看挂图边体会)指导朗读:你喜欢吗,读出你的喜爱之情来。(2)翠鸟小巧玲珑,一对灵活透亮的眼睛下面长着一张细长的嘴,一双红色的小抓紧紧地抓住水边的苇杆。发言:红色的小爪像穿着一双红靴子,和衬衫很搭配。我很喜欢。它身材小巧,可爱,还非常机灵,眼睛是透亮的。“眼睛是心灵的窗户”,我想翠鸟一定会很机灵。(能够发挥想象,抓住重点词语想象、感悟。)朗读、评

6、价翠鸟漂亮吗?你能给翠鸟涂上鲜艳的颜色吗?比一比,看哪个小组画的和书上描写的一样。(画画,图颜色)再读课文,和课文比一比,看看我们画得像不像,增加一点难度,去掉一些词语可以吗?它的颜色非常鲜艳:头上的羽毛像(),绣满了()。背上的羽毛像()腹部的羽毛像()。翠鸟(),一对()的眼睛下面长着一张()的嘴,一双()的小爪紧紧地抓住水边的苇秆。2.动作敏捷。翠鸟不仅颜色鲜艳,而且还是捕鱼的能手,因为它的动作非常敏捷。翠鸟爱贴着水面疾飞,飞着飞着,一眨眼的工夫,又轻轻地停在苇秆上了。(1)贴着水面飞是为了能够更好的看到小鱼,迅速

7、逮住它。翠鸟能够贴水面飞行,说明飞行本领很高。(2)一眨眼的功夫说明速度太快了,眨眼前还在飞行,再睁开眼睛时,已经停在苇杆上了。说明速度很快。朗读,怎样读能够突出速度快?指名读、评价、自读它一动不动地注视着水面,等待游到水面来的小鱼。尽管小鱼是那样机灵,只悄悄地把头露出水面吐个小泡泡,可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。(3)翠鸟十分聪明,它自己先不动,在静静的等。小鱼自己觉得自己挺聪明的,自己以为偷偷吐个小泡泡翠鸟不会发现,可翠鸟太机灵了,一下就把小鱼抓住了。引导:如果你是这只小鱼,你会想些什么?如果你是这只翠鸟,你可能在想

8、什么?谁能读出你的感受?评价这只小鱼自以为是,自己暴露了目标,那如果“我”不在水面吐泡泡,在水面下面游,翠鸟还会发现吗?(4)有时,小鱼刚刚隐约可见,翠鸟就蹬开苇秆,像箭一样飞过去。刹那间,它叼起一条小鱼,贴着水面往远处飞走了。那苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。能,因为翠鸟的眼睛十分敏锐。发言:翠鸟一旦发现目标,动作非常

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。