施工单位安全教育培训管理制度汇编

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1、WORD格式整理XXXX合同段安全教育培训管理制度XXX工程局有限公司学习参考资料分享WORD格式整理安全生产教育培训制度1目的通过规范项目安全教育培训管理规定,提高施工人员操作水平,增强项目施工人员安全生产意识,从根本上提升项目安全管理水平,杜绝安全生产责任事故发生,特制定本制度。2适用范围适用于项目职业健康安全教育培训管理工作。3职责3.1项目安全主管领导负责安全教育培训的组织管理工作,监督、检查安全教育培训计划的落实。3.2安全环保部部长负责组织项目部、施工分部及相关部门做好对新进员工、操作人

2、员的施工工艺培训和安全操作技术培训。3.3专职安全员负责现场职工的安全教育,包括新工人入场的三级安全教育,变换工种教育,特殊工种人员的培训及安全教育等。3.4现场工程师协助安全员对所辖区域的作业班组及操作工人进行安全。3.5班组长认真做好本班组新上岗人员和复工、转岗人员的岗前三级安全教育,执行班前安全讲话和班后安全小结。4工作流程学习参考资料分享WORD格式整理项目经理安全主管领导安全环保部其他部门审核NY审批N审核N建立培训台账NY合格开始按名单内容进行相关培训拟定参加培训人员名单工种具体落实拟定

3、培训计划内容范围时间参与人员培训工作提供参加培训人员名单工种参与制定5规定和要求5.1项目新进场的员工,必须接受安全培训教育,经考核合格后,方可上岗;5.2安全生产教育培训主要内容包括:职工的日常安全教育,新工人入场的三级安全教育,变换工种教育,特殊工种人员的培训及安全教育,采用新工艺、新技术、新设备时进行的安全教育,施工现场的周教育,节假日前后的法纪教育,季节性施工阶段的安全教育。5.2.1项目级:国家有关安全生产的方针、政策、法令、法规;交通部有关公路施工建设的规程、规定;本项目有关安全施工的规

4、章制度;本项目安全施工情况、施工特点,主要危险及要害部位;一般安全施工防护知识和电气、起重及机械方面安全知识;本项目伤亡事故典型案例等。5.2.2项目级:本项目施工特点、性质和安全施工概况;主要工种及作业中的专业安全要求;本工地施工区域内主要危险作业场所、特种作业场所及有毒有害作业场所的安全注意事项等。学习参考资料分享WORD格式整理5.2.3班(组)级:本班(组)安全施工概况、工作性质及施工范围;本岗位使用的机械设备、工器具的性能,防护装置的作用和使用方法;本班(组)施工环境、事故多发场所及危险场

5、所;讲解安全操作规程、岗位责任制和有关安全注意事项;个人防护用品、用具的正确使用和保管方法。5.3项目负责人和专职安全管理人员必须接受上级组织的安全管理培训,取得安全生产考核合格证,持证上岗。5.4从事:①电工作业;②金属焊接切割作业;③起重机械作业;④项目内机动车辆驾驶(包括推土机、压路机、平地机、拖拉机、油车、水车、路拌机、摊铺机、装载机等施工机械和车辆);⑤登高架设作业;⑥锅炉作业;⑦压力容器操作;⑧爆破作业;⑨矿山通风作业(含瓦斯检验)等类别的作业人员(即特种作业人员),必须按照国家有关规定

6、经过专门的安全作业培训,并取得特种作业操作证后,方可上岗作业。每年参加一次安全教育培训,施工班组要建立健全特种作业人员名单并实施动态管理,确保与现场实际操作人员相符合。5.5变换工种要进行安全教育的培训(工种安全操作规程、作业环境、劳动纪律、技能训练)。5.6采用新工艺、新设备、新材料施工时,必须进行有针对性的技术培训和安全教育,调换工种及间断工作6个月以上的人员重新上岗,必须重新进行安全教育。相关部门在采用新工艺、新设备、新材料时,必须及时通知安全环保部。5.7周一为综合教育日,各分部要结合本周施

7、工项目做好员工的安全教育活动。5.8各部门负责人应对本部门员工进行日常安全教育培训,包括日常安全操作培训,并保留培训教育记录。安全环保部、分部安全员、现场专业工程师应对现场作业人员安全意识、行为进行巡查,发现问题及时纠正,并及时组织再教育。5.9现场专业工程师应对临时进入施工现场的供货方人员、临时工、外部检查检测人员、参观访问者等进行有关安全培训并发放“安全风险告知卡”,以确保他们了解其所涉及到的运行活动中的危害和风险,并按照职业健康安全控制要求安全的从事相应作业活动。5.10经常性安全教育项目职业

8、健康与安全生产领导小组应充分利用“安全生产月”等活动积极组织开展各类职业健康安全宣传教育活动,通过张贴宣传资料,并利用电视、广播、简报、专栏、知识竞赛、灯谜竞猜、安全演讲等多种形式,大力宣传安全知识,结合项目生产、施工任务开展安全生产经常性教育,提高广大从业人员的安全意识和自我防护能力。6记录控制6.1记录归口及范围学习参考资料分享WORD格式整理6.1.1安全环保部做好新进场人员的“三级教育”培训,以及各类安全教育培训,安全宣传记录,普及面要深入一线每一个员工。6.

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