人教版小学二年级语文下册《日月潭》教学设计

《人教版小学二年级语文下册《日月潭》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、【教学目标】1、会写“环、绕”等12个生字；运用熟字换偏旁、形声字特点等方法会认“环、绕、茂、晰、朦、胧、境”9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“群山环绕、树木茂盛、清晰、朦胧、仙境、隐约”等词语，品味文中的佳句，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3、了解日月潭名称的来历，产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。通过口语交际“家乡美”，产生热爱家乡，热爱祖国的情感。【教学重难点】1、重点：学习生字，仔细品味文中佳句，感受日月潭的秀丽风光。2、难点：读中感悟，感受日月潭不同的秀丽

2、风光。【课时目标】1、会写“环、绕”2个生字；运用熟字换偏旁、形声字特点等方法会认“环、绕、茂、晰、朦、胧、境”9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“群山环绕、树木茂盛、清晰、朦胧、仙境、隐约”等词语，品味文中的佳句，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3、了解日月潭名称的来历，产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。【教学准备】1.印发教材内容，布置学生进行预习。2.制作关于课文重点句段和配乐朗读的音乐等方面的课件。【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、课前交流同学们，你们喜

3、欢旅游吗？你都去过哪儿？你觉得那里怎么样？谁来说一说？谁还想说？预设：海南：多么动人的南国风光，我真想去看看。上海：这是一座现代化的大都市，是个购物天堂。大草原：在一望无际的大草原上，我们骑上骏马尽情驰骋。没去过的：真令人羡慕！老师也想去，有机会带老师一起去，好吗？（请你把话说完整，声音要洪亮，比一比谁的声音最洪亮，老师这里有一份小礼物要奖励他。）今天我们将学习第三组课文，一起去领略祖国的秀丽风光，现在我们就出发了！你们准备好了吗？好！上课！二、导入1、（出示飞机图）我们登上飞机，首先到达的第一站

4、——台湾你对台湾有哪些了解？用一句话或一个词来说一说。（声音洪亮）这是你的感受，谁还有不同的说法？2、（出示图片）初到台湾的你，一定会为这眼前的一切感到惊艳不已，那里有著名的阿里山，景色奇绝的太鲁阁公园，景致清幽的莲池潭，婀娜多姿娜鲁湾和风光秀丽的日月潭。看到这些，你想说什么？（多美啊，台湾真是个美丽的地方，真想去看看）3、你说的可真美，我都想去了，那就让我们一起走进台湾，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠——（日月潭）（板书课题）齐读课题。你知道什么是潭吗？（水很深的池）你的知识真渊博。三、初读识字1

5、、下面，请大家认真读课文，注意读准字音，读通句子，读不准的画下了，多读几遍。(初读课文)2、读了课文，大家想不想去欣赏一下日月潭的美丽风光呢？可是，我们要观赏日月潭，首先要闯关成功，才能拿到门票。3、下面让我们进入第一关！（课件出示生词）先自己试着读一读吧。谁愿意来读？“清晰”这个词语你读的真准确，请你当小老师领着大家读一读吧。（指名读，三人）4、大家读得可真棒，下面接读词语，比一比哪一组读得又快又好。（出问题及时制止，纠正）5、男生女生比一比，一人一个。6、大家观察一下这些词语，你有什么发现？对

6、，清晰-朦胧是一组意思的相反词，朦胧-隐约是一组意思相近的词。7、第二关生字，你都会读了吗？自己试一试。8、读了这些生字，你有什么发现？看看结构（形声字、左右结构要引到形声字）（你真了不起/你真会总结啊！/你真是一个善于观察的孩子！）9、同桌交流一下，你还有什么更好的方法识记这些生字？（晰是个字是个左右结构的字，左边是一个日，右边是析，在太阳光的照射下，景物就更清晰了）谁还有不同的方法来记字？谁还有更好的办法？10、（件出示茂的小篆）老师这有个古代的文字，你能猜出是哪个字吗？（指草字头）这像什么？

7、（小草）对，茂这个字就指的草木茂盛的样子。11、有个谜语是“姓巩的住在竹屋里”，哪个字啊？（筑）12、都记住了吗，一起读一读。13、（课件：四字词）刚才是两个字的词语，现在变成四字词了，你还会读吗？试着读读。第一行谁能读？（3人读）一起来读。有个游戏叫看图猜词语，看谁反应最快。（课件）14、（课件出示门票）同学们太棒了，祝贺你们闯关成功，就让我们拿着这来之不易的门票，快去欣赏日月潭美丽的风景吧。四、学文1、快速默读课文，看看日月潭究竟什么的，给你留下什么印象呢？日月潭给你留下什么印象？谁来说说？（

8、根据学生回答，相机板书）2、同学们从各个角度感受到了日月潭的美，把你感受到美的语句读一读。你们是从文中哪些语句中找到的？请把它画下来。谁来说说你发现的美？3、相机学习各个自然段。（1）第一段（以读促悟）：这是第一自然段的语句，（出示段落）请同学们自己先小声读一读。你从这段中，你知道了什么？大：你真会读课文（补充资料）美：日月潭美在哪？（群山环绕，树木茂盛）出示（群山环绕图）请看这就是群山环绕的感觉。除了环绕，还可以用什么来形容？（围绕，环抱……）说说要写好“环绕”这两个字，应注意什